日本欲非法將我國領(lǐng)土釣魚島及附屬島嶼國有化,激起我國民強烈憤慨.某歷史老師提出4個有關(guān)釣魚島的問題讓甲同學(xué)連續(xù)依次作答,并規(guī)定:若甲同學(xué)連續(xù)答錯兩個問題則停止作答.已知甲同學(xué)回答每個問題正確的概率都是
12
,且回答各個問題之間不受影響.
(1)求甲同學(xué)回答問題沒有一個正確的概率;
(2)設(shè)甲同學(xué)回答問題的個數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
分析:(1)求得甲同學(xué)回答每個問題不正確的概率,利用概率公式,可求甲同學(xué)回答問題沒有一個正確的概率;
(2)確定X的可能取值,求出相應(yīng)的概率,即可求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
解答:解:(1)∵甲同學(xué)回答每個問題正確的概率都是
1
2

∴甲同學(xué)回答每個問題不正確的概率都是
1
2
,
∴甲同學(xué)回答問題沒有一個正確的概率為p=
1
2
×
1
2
=
1
4
(4分)
(2)X的可能取值為2,3,4,則
P(X=2)=
1
4
P(X=3)=(
1
2
)3=
1
8
,P(X=4)=
5
8
,
∴X的分布列為
X 2 3 4
P  
1
4
1
8
5
8
數(shù)學(xué)期望為EX=2×
1
4
+3×
1
8
+4×
5
8
=
27
8
(12分)
點評:本題考查概率的計算,考查離散型隨機變量的分布列與期望,考查學(xué)生的計算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

日本欲非法將我國領(lǐng)土釣魚島及附屬島嶼國有化,激起我國民強烈憤慨.某歷史老師提出4個有關(guān)釣魚島的問題讓甲同學(xué)連續(xù)依次作答,并規(guī)定:若甲同學(xué)連續(xù)答錯兩個問題則停止作答.已知甲同學(xué)回答每個問題正確的概率都是數(shù)學(xué)公式,且回答各個問題之間不受影響.
(1)求甲同學(xué)回答問題沒有一個正確的概率;
(2)設(shè)甲同學(xué)回答問題的個數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

日本欲非法將我國領(lǐng)土釣魚島及附屬島嶼國有化,激起我國民強烈憤慨.某歷史老師提出4個有關(guān)釣魚島的問題讓甲同學(xué)連續(xù)依次作答,并規(guī)定:若甲同學(xué)連續(xù)答錯兩個問題則停止作答.已知甲同學(xué)回答每個問題正確的概率都是
1
2
,且回答各個問題之間不受影響.
(1)求甲同學(xué)回答問題沒有一個正確的概率;
(2)設(shè)甲同學(xué)回答問題的個數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年江西省新余一中高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

日本欲非法將我國領(lǐng)土釣魚島及附屬島嶼國有化,激起我國民強烈憤慨.某歷史老師提出4個有關(guān)釣魚島的問題讓甲同學(xué)連續(xù)依次作答,并規(guī)定:若甲同學(xué)連續(xù)答錯兩個問題則停止作答.已知甲同學(xué)回答每個問題正確的概率都是,且回答各個問題之間不受影響.
(1)求甲同學(xué)回答問題沒有一個正確的概率;
(2)設(shè)甲同學(xué)回答問題的個數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

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