【題目】函數(shù)y=f(x)的圖象與函數(shù)y=g(x)的圖象關(guān)于直線x+y=0對(duì)稱,則y=f(x)的反函數(shù)是(
A.y=g(x)
B.y=g(﹣x)
C.y=﹣g(x)
D.y=﹣g(﹣x)

【答案】D
【解析】解:設(shè)P(x,y)為y=f(x)的反函數(shù)圖象上的任意一點(diǎn),
則P關(guān)于y=x的對(duì)稱點(diǎn)P′(y,x)一點(diǎn)在y=f(x)的圖象上,
又∵函數(shù)y=f(x)的圖象與函數(shù)y=g(x)的圖象關(guān)于直線x+y=0對(duì)稱,
∴P′(y,x)關(guān)于直線x+y=0的對(duì)稱點(diǎn)P″(﹣x,﹣y)在y=g(x)圖象上,
∴必有﹣y=g(﹣x),即y=﹣g(﹣x)
∴y=f(x)的反函數(shù)為:y=﹣g(﹣x)
故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)M={正四棱柱},N={直四棱柱},P={長方體},Q={直平行六面體},則四個(gè)集合的關(guān)系為(
A.MPNQ
B.MPQN
C.PMNQ
D.PMQN

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面對(duì)程序框圖中的圖形符號(hào)的說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 起、止框是任何流程不可少的,表明程序開始和結(jié)束

B. 輸入、輸出可用在算法中任何需要輸入、輸出的位置

C. 算法中間要處理數(shù)據(jù)或計(jì)算,可分別寫在不同的注釋框內(nèi)

D. 當(dāng)算法要求對(duì)兩個(gè)不同的結(jié)果進(jìn)行判斷時(shí),判斷條件要寫在判斷框內(nèi)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù)y=f(x),部分x與y的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:

x

1

2

3

4

5

6

7

8

9

y

3

7

5

9

6

1

8

2

4

數(shù)列{xn}滿足:x1=1,且對(duì)于任意n∈N*,點(diǎn)(xn,xn+1)都在函數(shù)y=f(x)的圖象上,則x1+x2+…+x2 017=( )

A.7 554 B.7 540

C.7 561 D.7 564

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)對(duì)定義域R內(nèi)的任意x都有f(x)=f(4﹣x),且當(dāng)x≠2時(shí)其導(dǎo)函數(shù)f′(x)滿足xf′(x)>2f′(x),若2<a<4則( 。
A.f(2a)<f(3)<f(log2a)
B.f(3)<f(log2a)<f(2a
C.f(log2a)<f(3)<f(2a
D.f(log2a)<f(2a)<f(3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知命題p:對(duì)任意x∈R,總有2x>0,q:“x>0”是“x>2”的充分不必要條件,則下列命題為真命題的是(
A.p∧q
B.(¬p)∧(¬q)
C.(¬p)∧q
D.p∧(¬q)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用秦九韶算法計(jì)算f(x)x52x43x34x25x6x5時(shí)的值為 (   )

A. 4 881 B. 220

C. 975 D. 4 818

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列命題不適合用反證法證明的是( )

A.同一平面內(nèi),分別與兩條相交直線垂直的兩條直線必相交

B.兩個(gè)不相等的角不是對(duì)頂角

C.平行四邊形的對(duì)角線互相平分

D.已知x,y∈R,且x+y>2,求證:x,y中至少有一個(gè)大于1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2題中若將條件“菱形ABCD”改為“平行四邊形ABCD”加上條件“MA⊥BD”,判斷平行四邊形ABCD的形狀.

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同步練習(xí)冊(cè)答案