班級(jí)聯(lián)歡時(shí),主持人擬出了如下一些節(jié)目:跳雙人舞、獨(dú)唱、朗誦等,指定3個(gè)男生和2個(gè)女生來(lái)參與,把5個(gè)人分別編號(hào)為1,2,3,4,5,其中1,2,3號(hào)是男生,4,5號(hào)是女生,將每個(gè)人的號(hào)分別寫(xiě)在5張相同的卡片上,并放入一個(gè)箱子中充分混合,每次從中隨機(jī)地取出一張卡片,取出誰(shuí)的編號(hào)誰(shuí)就參與表演節(jié)目.
(I)為了選出2人來(lái)表演雙人舞,連續(xù)抽取2張卡片,求取出的2人不全是男生的概率;
(Ⅱ)為了選出2人分別表演獨(dú)唱和朗誦,抽取并觀察第一張卡片后,又放回箱子中,充分混合后再?gòu)闹谐槿〉诙䦶埧ㄆ,求:?dú)唱和朗誦由同一個(gè)人表演的概率.
(I)利用樹(shù)形圖我們可以列出連續(xù)抽取2張卡片的所有可能結(jié)果(如下圖所示).

精英家教網(wǎng)

由上圖可以看出,實(shí)驗(yàn)的所有可能結(jié)果數(shù)為20.
因?yàn)槊看味茧S機(jī)抽取,因此這20種結(jié)果出現(xiàn)的可能性是相同的,屬于古典概型.
用A1表示事件“連續(xù)抽取2人,有1女生、1男生”,A2表示事件“連續(xù)抽取2人都是女生”,
則A1與A2互斥,并且A1∪A2表示事件“連續(xù)抽取2張卡片,取出的2人不全是男生”,
由列出的所有可能結(jié)果可以看出,A1的結(jié)果有12種,A2的結(jié)果有2種,
由互斥事件的概率加法公式,可得P(A1A2)=P(A1)+P(A2)=
12
20
+
2
20
=
7
10
=0.7

即連續(xù)抽取2張卡片,取出的2人不全是男生的概率為0.7.
(Ⅱ)有放回地連續(xù)抽取2張卡片,需注意同一張卡片可再次被取出,
并且它被取出的可能性和其他卡片相等,我們用一個(gè)有序?qū)崝?shù)對(duì)表示抽取的結(jié)果,
所有的可能結(jié)果可以用下表列出.

精英家教網(wǎng)

試驗(yàn)的所有可能結(jié)果數(shù)為25,并且這25種結(jié)果出現(xiàn)的可能性是相同的,試驗(yàn)屬于古典型
用A表示事件“獨(dú)唱和朗誦由同一個(gè)人表演”,由上表可以看出,A的結(jié)果共有5種,
因此獨(dú)唱和朗誦由同一個(gè)人表演的概率P(A)=
5
25
=0.2
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

班級(jí)聯(lián)歡時(shí),主持人擬出了如下一些節(jié)目:跳雙人舞、獨(dú)唱、朗誦等,指定3個(gè)男生和2個(gè)女生來(lái)參與,把5個(gè)人分別編號(hào)為1,2,3,4,5,其中1,2,3號(hào)是男生,4,5號(hào)是女生,將每個(gè)人的號(hào)分別寫(xiě)在5張相同的卡片上,并放入一個(gè)箱子中充分混合,每次從中隨機(jī)地取出一張卡片,取出誰(shuí)的編號(hào)誰(shuí)就參與表演節(jié)目.
(I)為了選出2人來(lái)表演雙人舞,連續(xù)抽取2張卡片,求取出的2人不全是男生的概率;
(Ⅱ)為了選出2人分別表演獨(dú)唱和朗誦,抽取并觀察第一張卡片后,又放回箱子中,充分混合后再?gòu)闹谐槿〉诙䦶埧ㄆ,求:?dú)唱和朗誦由同一個(gè)人表演的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

班級(jí)聯(lián)歡時(shí),主持人擬出了如下一些節(jié)目:跳雙人舞、獨(dú)唱、朗誦等.指定三個(gè)男生和兩個(gè)女生來(lái)參與,把5個(gè)人分別編號(hào)為1,2,3,4,5,其中1,2,3號(hào)是男生,4,5號(hào)是女生.將每個(gè)人的號(hào)碼分別寫(xiě)在5張相同的卡片上,并放入一個(gè)箱子中充分混和,每次從中隨機(jī)地取出一張卡片,取出誰(shuí)的編號(hào)誰(shuí)就參與表演節(jié)目.為了取出2人來(lái)表演雙人舞,連續(xù)抽取2張卡片,則取出的2人不全是男生的概率為
7
10
7
10

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(09年日照一模文)(12分)

 班級(jí)聯(lián)歡時(shí),主持人擬出了如下一些節(jié)目:跳雙人舞、獨(dú)唱、朗誦等,指定3個(gè)男生和2個(gè)女生來(lái)參與,把5個(gè)人分別編號(hào)為1,2,3,4,5,其中1,2,3號(hào)是男生,4,5號(hào)是女生,將每個(gè)人的號(hào)分別寫(xiě)在5張相同的卡片上,并放入一個(gè)箱子中充分混合,每次從中隨即地取出一張卡片,取出誰(shuí)的編號(hào)誰(shuí)就參與表演節(jié)目。

   (I)為了選出2人來(lái)表演雙人舞,連續(xù)抽取2張卡片,求取出的2人不全是男生的概率;

   (Ⅱ)為了選出2人分別表演獨(dú)唱和朗誦,抽取并觀察第一張卡片后,又放回箱子中,充分混合后再?gòu)闹谐槿〉诙䦶埧ㄆ螅邯?dú)唱和朗誦由同一個(gè)人表演的概率。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

班級(jí)聯(lián)歡時(shí),主持人擬出了如下一些節(jié)目:跳雙人舞、獨(dú)唱、朗誦等,指定3個(gè)男生和2個(gè)女生來(lái)參與,把5個(gè)人分別編號(hào)為1,2,3,4,5,其中1,2,3號(hào)是男生,4,5號(hào)是女生,將每個(gè)人的號(hào)分別寫(xiě)在5張相同的卡片上,并放入一個(gè)箱子中充分混合,每次從中隨機(jī)地取出一張卡片,取出誰(shuí)的編號(hào)誰(shuí)就參與表演節(jié)目.
(I)為了選出2人來(lái)表演雙人舞,連續(xù)抽取2張卡片,求取出的2人不全是男生的概率;
(Ⅱ)為了選出2人分別表演獨(dú)唱和朗誦,抽取并觀察第一張卡片后,又放回箱子中,充分混合后再?gòu)闹谐槿〉诙䦶埧ㄆ,求:?dú)唱和朗誦由同一個(gè)人表演的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年重慶市重點(diǎn)高中高考數(shù)學(xué)三模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

班級(jí)聯(lián)歡時(shí),主持人擬出了如下一些節(jié)目:跳雙人舞、獨(dú)唱、朗誦等,指定3個(gè)男生和2個(gè)女生來(lái)參與,把5個(gè)人分別編號(hào)為1,2,3,4,5,其中1,2,3號(hào)是男生,4,5號(hào)是女生,將每個(gè)人的號(hào)分別寫(xiě)在5張相同的卡片上,并放入一個(gè)箱子中充分混合,每次從中隨機(jī)地取出一張卡片,取出誰(shuí)的編號(hào)誰(shuí)就參與表演節(jié)目.
(I)為了選出2人來(lái)表演雙人舞,連續(xù)抽取2張卡片,求取出的2人不全是男生的概率;
(Ⅱ)為了選出2人分別表演獨(dú)唱和朗誦,抽取并觀察第一張卡片后,又放回箱子中,充分混合后再?gòu)闹谐槿〉诙䦶埧ㄆ,求:?dú)唱和朗誦由同一個(gè)人表演的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案