函數(shù)的圖像如圖所示,在區(qū)間上可找到個(gè)不同的數(shù),使得,則的取值范圍為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)的圖像如圖所示,則把函數(shù)圖像向右平移個(gè)單位所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為 ( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二上學(xué)期12月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù)的圖像如圖所示,且.則的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013上海市奉賢區(qū)高考一模文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的圖像如圖所示,則函數(shù)的圖像可能是( )
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市高三第三次模擬考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052414125620311560/SYS201205241413539218936140_ST.files/image002.png">, ,,,其導(dǎo)函數(shù)的圖像如圖所示,若正數(shù)滿足,則 的取值范圍是
A、 B、 C、 D、
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省福州市高三年級(jí)第二次月考數(shù)學(xué)試題(理科) 題型:選擇題
函數(shù)的圖像如圖所示,則函數(shù)的圖像大致是 ( )
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