已知函數(shù).
(Ⅰ)設(shè),求的最小值;
(Ⅱ)如何上下平移的圖象,使得的圖象有公共點且在公共點處切線相同.
(Ⅰ) 1;(Ⅱ)的圖象向下平移1個單位后,兩函數(shù)圖象在公共點(1,0)處有相同的切線
【解析】
試題分析:(Ⅰ)先求導(dǎo),再求導(dǎo)數(shù)等于0的根,解導(dǎo)數(shù)大于0、小于0的不等式得函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。根據(jù)函數(shù)單調(diào)性求其最值。(Ⅱ)令,的圖象有公共點即有解。公共點處切線相同.因為切點為同一點只需斜率相等即可。由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知在切點處的導(dǎo)數(shù)就是在切點處切線的斜率,所以只需兩函數(shù)在切點處導(dǎo)數(shù)相等。解方程組即可求出。
試題解析:(Ⅰ),則, 2分
令解得, 3分
因時,,當時,, 5分
所以當時,達到最小,的最小值為1. 7分
(Ⅱ)設(shè)上下平移的圖象為c個單位的函數(shù)解析式為.
設(shè)的公共點為.
依題意有: 10分
解得,
即將的圖象向下平移1個單位后,兩函數(shù)圖象在公共點(1,0)處有相同的切線. 13分
考點:1導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)性質(zhì)。
科目:高中數(shù)學 來源:2010年四川省眉山市高考數(shù)學二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆重慶第49中學七校聯(lián)盟高一上學期期中考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)
已知函數(shù),,.
(Ⅰ)設(shè),函數(shù)的定義域為,求函數(shù)的最值;
(Ⅱ)求使的的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年甘肅省高三12月月考理科數(shù)學試卷 題型:解答題
已知函數(shù)定義域為(),設(shè).
(1)試確定的取值范圍,使得函數(shù)在上為單調(diào)函數(shù);
(2)求證:;
(3)求證:對于任意的,總存在,滿足,并確定這樣的的個數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年江蘇省南通市高三第二次模擬考試數(shù)學試題 題型:填空題
已知函數(shù).
(1)設(shè),且,求的值;
(2)在△ABC中,AB=1,,且△ABC的面積為,求sinA+sinB的值.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010年福建省高二下學期期末考試理科數(shù)學卷 題型:解答題
(本小題滿分12分) 已知函數(shù).
(1) 設(shè)F(x)= 在上單調(diào)遞增,求的取值范圍。
(2)若函數(shù)與的圖象有兩個不同的交點M、N,求的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,過線段MN的中點作軸的垂線分別與的圖像和的圖像交S、T點,以S為切點作的切線,以T為切點作的切線.是否存在實數(shù)使得,如果存在,求出的值;如果不存在,請說明理由.
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