(14分)已知函數(shù),其中常數(shù)。
(1)當時,求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當時,是否存在實數(shù),使得直線恰為曲線的切線?若存在,求出的值;若不存在,說明理由;
(3)設定義在上的函數(shù)的圖象在點處的切線方程為,當時,若內(nèi)恒成立,則稱為函數(shù)的“類對稱點”。當,試問是否存在“類對稱點”?若存在,請至少求出一個“類對稱點”的橫坐標;若不存在,說明理由.

(1)。(2)不存在;(3)存在“類對稱點”,是一個“類對稱點”的橫坐標。

解析試題分析:(1),其中,…………………. ………. ……………2
.……………………………
時,時,……………3
的單調(diào)遞增區(qū)間為!.4
(2)當時,,其中,
,…………………………5
方程無解,…………………………………………………6
不存在實數(shù)使得直線恰為曲線的切線!7
(3)由(2)知,當時,函數(shù)在其圖象上一點處的切線方程為………………..8
  …………………………………….9

上單調(diào)遞減,時,,此時………………………………….
上單調(diào)遞減,時,,此時……………………………………
上不存在“類對稱點”………………..11
上是增函數(shù),
時,,當時,,故
即此時點的“類對稱點”
綜上,存在“類對稱點”,是一個“類對稱點”的橫坐標。…….14
考點:導數(shù)的幾何意義;利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性。
點評:①本題主要考查函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間的求法,以及探索滿足條件的實數(shù)的求法,探索函數(shù)是否存在“類對稱點”.解題時要認真審題,注意分類討論思想和等價轉(zhuǎn)化思想的合理運用.②利用導數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間時一定要先求函數(shù)的定義域。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知的圖象過點,且函數(shù)的圖象關(guān)于軸對稱;
(1)求的值及函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)求函數(shù)極值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

是定義在R上的奇函數(shù),且對任意,當時,都有.
(1)求證:R上為增函數(shù).
(2)若對任意恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),且處取得極值.
(1)求的值;
(2)若當時,恒成立,求的取值范圍;
(3)對任意的是否恒成立?如果成立,給出證明,如果不成立,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù)定義域為,且.
設點是函數(shù)圖像上的任意一點,過點分別作直線軸的垂線,垂足分別為

(1)寫出的單調(diào)遞減區(qū)間(不必證明);(4分)
(2)設點的橫坐標,求點的坐標(用的代數(shù)式表示);(7分)
(3)設為坐標原點,求四邊形面積的最小值.(7分)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分13分)已知函數(shù),
(Ⅰ)設(其中的導函數(shù)),求的最大值;
(Ⅱ)求證: 當時,有;
(Ⅲ)設,當時,不等式恒成立,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本題9分)已知函數(shù)。
(Ⅰ)若上的最小值是,試解不等式;
(Ⅱ)若上單調(diào)遞增,試求實數(shù)的取值范圍。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分15分) 已知函數(shù)f(x)=-1+2sinxcosx+2cos2x.
(1)求f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)求f(x)圖象上與原點最近的對稱中心的坐標;
(3)若角α,β的終邊不共線,且f(α)=f(β),求tan(α+β)的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

(本題滿分16分)設,.
(1)若恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(2)若時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)當時,解不等式.

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