如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,M,N分別是PB,PC的中點,PA=AB,在四邊形ABCD中,AB⊥AD,AB⊥BC.
(1)求證:MN∥平面PAD;
(2)求證:平面AMN⊥平面PBC;
(3)若AD-AB=1,PD=
5
,∠CDA=45°,求二面角P-AB-N的大小.
分析:(1)由M,N分別是PB,PC的中點,知MN∥BC,由AB⊥AD,AB⊥BC,知BC∥AD,MN∥AD,由此能夠證明MN∥平面PAD.
(2)由PA=AB,M是PB的中點,知AM⊥PB,由PA⊥底面ABCD,知BC⊥PA,由BC⊥AB,知BC⊥平面PAB,由此能夠證明平面AMN⊥平面PBC.
(3)由PA⊥底面ABCD,AD?平面ABCD,知PA⊥AD,由PA=AB,知PA2+AD2=PD2,由PA=AB,PD=
5
,知AB2+AD2=PD2=5,聯(lián)立
AD-AB=1
AB2+AD2=5
,解得
AB=1
AD=2
.方法一(向量法):以A為坐標原點,分別以直線AD,AB,AP為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系O-xyz,利用向量法能求出二面角P-AB-N的大;方法二(幾何法)由(2)知BC⊥平面PAB,PB?平面PAB,所以BC⊥PB,由N是直角三角形Rt△PBC斜邊上的中線,知BN=
1
2
PC
.同理AN=
1
2
PC
.故AN=BN.由此能求出二面角P-AB-N的大小.
解答:(本小題滿分14分)
解:(1)證明:∵M,N分別是PB,PC的中點,
∴MN是△PBC的中位線,∴MN∥BC,
又∵AB⊥AD,AB⊥BC,
∴BC∥AD,∴MN∥AD,…(1分)
AD?平面PAD,…(2分)MN?平面PAD,…(3分)
∴MN∥平面PAD.…(4分)
(2)∵PA=AB,M是PB的中點,
∴AM⊥PB…(5分)
∵PA⊥底面ABCD,BC?平面ABCD,∴BC⊥PA,
又∵BC⊥AB,PA∩AB=A,PA?平面PAB,AB?平面PAB,
∴BC⊥平面PAB,AM?平面PAB,
∴AM⊥BC.…(6分)
PB∩BC=B,PB?平面PBC,BC?平面PBC,
∴AM⊥平面PBC.…(7分)
又AM?平面AMN…(8分)
∴平面AMN⊥平面PBC.…(9分)
(3)∵PA⊥底面ABCD,AD?平面ABCD,
∴PA⊥AD,又PA=AB,∴PA2+AD2=PD2,
又PA=AB,PD=
5
,∴AB2+AD2=PD2=5,
聯(lián)立
AD-AB=1
AB2+AD2=5
,解得
AB=1
AD=2

過點C作CH⊥AD于H,
在Rt△DHC中,∠CDH=45°,CH=AB=1,
∴DH=1,∴BC=AH=1.…(10分)
方法一(向量法):以A為坐標原點,分別以直線AD,AB,AP為x軸,y軸,z軸建立空間直角坐標系O-xyz,
如圖所示.…(11分)

則A(0,0,0),B(0,1,0),C(1,1,0),
P(0,0,1),N(
1
2
,
1
2
,
1
2
)
BC
=(1,0,0)
,
AN
=(
1
2
,
1
2
1
2
)
,
AB
=(0,1,0)

由(2)知
BC
=(1,0,0)
是平面PAB的一個法向量;
設平面NAB的法向量為
n
=(x,y,z)
,
n
AN
=0
n
AB
=0
,即
1
2
x+
1
2
y+
1
2
z=0
y=0
,
x=-z
y=0
.取
n
=(1,0,-1)
.…(12分)cos?
BC
n
>=
BC
n
|
BC
||
n
|
=
1×1+0×0+0×(-1)
12+02+02
×
12
+02+(-1)2
=
2
2
.…(13分)
結合圖可知,二面角P-AB-N的大小為45°.…(14分)
方法二(幾何法)

由(2)知BC⊥平面PAB,PB?平面PAB,
∴BC⊥PB,
∵N是直角三角形Rt△PBC斜邊上的中線,∴BN=
1
2
PC

同理AN=
1
2
PC
.∴AN=BN.
取AB的中點Q,連AQ,則AB⊥NQ.
連MQ,易知MQ∥PA,
∴MQ⊥AB.MQ?平面PAB,NQ?平面NAB,
∴∠MQN即是二面角P-AB-N的平面角.…(11分)
在Rt△PBC中,PB=
AB2+PA2
=
2
,  ∴PC=
PB2+BC2
=
3
,
BN=
3
2
,∴在Rt△BQN中,
NQ=
BN2-BQ2
=
3
4
-
1
4
=
1
2
,
MQ=
1
2
PA=
1
2
MN=
1
2
BC=
1
2
,…(12分)
∴在△MQN中,MQ2+MN2=NQ2,又有MN=MQ,
∴△MQN是以∠NMQ為直角的等腰直角三角形,
∴∠MQN=45°.…(13分)
∴二面角P-AB-N的大小為45°.…(14分)
點評:本小題主要考查空間線面關系、空間向量等知識,考查數(shù)形結合、化歸與轉化的數(shù)學思想方法,以及空間想象能力、推理論證能力和運算求解能力.
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2
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