【題目】將集合中的元素作全排列,使得除了最左端的一個(gè)數(shù)之外,對(duì)于其余的每個(gè)數(shù),在的左邊某個(gè)位置上總有一個(gè)數(shù)與之差的絕對(duì)值為1.則滿足條件的排列個(gè)數(shù)為____________.
【答案】128
【解析】
設(shè)對(duì)于合適條件的某一排列,排在左邊的第一個(gè)元素為.則在其余七個(gè)數(shù)中,大于的個(gè)數(shù)必定按遞增的順序排列;而小于的個(gè)數(shù)必定按遞降的順序排列(位置不一定相鄰).
事實(shí)上,對(duì)任意大于的數(shù),設(shè).
若排在的左邊,則與相差1的另一數(shù)就必須排在的左邊;同理,與相差1的另一數(shù)又必須排在的左邊;……則該排列的第二個(gè)數(shù)不可能與相差1,矛盾.
因此,必定排在 的右邊.
同理,小于的個(gè)數(shù)必定按遞降的順序排列.
由于當(dāng)排在左邊的第一個(gè)元素確定后,右邊還有七個(gè)空位,從中任選個(gè)位置填寫大于的數(shù)(其余各位置則填寫小于的數(shù)),選法種數(shù)為;而當(dāng)位置選定后,填數(shù)方法隨之唯一確定.
因此,所有排法種數(shù)為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),在一個(gè)周期內(nèi)的圖象如下圖所示.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)設(shè),且方程有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍和這兩個(gè)根的和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知是上、下底邊長分別為2和6,高為的等腰梯形,將它沿對(duì)稱軸折疊,使二面角為直二面角.
(1)證明: ;
(2)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別為BC,AC的中點(diǎn),AB=BC.
求證:(1)A1B1∥平面DEC1;
(2)BE⊥C1E.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在直三棱柱中,,平面,D為AC的中點(diǎn).
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)設(shè)E是上一點(diǎn),試確定E的位置使平面平面BDE,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在測試中,客觀題難度的計(jì)算公式為,其中為第題的難度,為答對(duì)該題的人數(shù),為參加測試的總?cè)藬?shù).現(xiàn)對(duì)某校高三年級(jí)120名學(xué)生進(jìn)行一次測試,共5道客觀題.測試前根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解,預(yù)估了每道題的難度,如下表所示:
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
考前預(yù)估難度 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.6 | 0.4 |
測試后,從中隨機(jī)抽取了10名學(xué)生,將他們編號(hào)后統(tǒng)計(jì)各題的作答情況,如下表所示(“√”表示答對(duì),“×”表示答錯(cuò)):
題號(hào) 學(xué)生編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1 | × | √ | √ | √ | √ |
2 | √ | √ | √ | √ | × |
3 | √ | √ | √ | √ | × |
4 | √ | √ | √ | × | × |
5 | √ | √ | √ | √ | √ |
6 | √ | × | × | √ | × |
7 | × | √ | √ | √ | × |
8 | √ | × | × | × | × |
9 | √ | √ | × | × | × |
10 | √ | √ | √ | √ | × |
(1)根據(jù)題中數(shù)據(jù),將抽樣的10名學(xué)生每道題實(shí)測的答對(duì)人數(shù)及相應(yīng)的實(shí)測難度填入下表,并估計(jì)這120名學(xué)生中第5題的實(shí)測答對(duì)人數(shù):
題號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
實(shí)測答對(duì)人數(shù) | |||||
實(shí)測難度 |
(2)從編號(hào)為1到5的5人中隨機(jī)抽取2人,求恰好有1人答對(duì)第5題的概率;
(3)定義統(tǒng)計(jì)量,其中為第題的實(shí)測難度,為第題的預(yù)估難度().規(guī)定:若,則稱該次測試的難度預(yù)估合理,否則為不合理.判斷本次測試的難度預(yù)估是否合理.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求的極值;
(2)當(dāng)時(shí),討論的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意的,,恒有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于 的函數(shù) ,
(I)試求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(II)若在區(qū)間 內(nèi)有極值,試求a的取值范圍;
(III) 時(shí),若有唯一的零點(diǎn) ,試求 .(注:為取整函數(shù),表示不超過的最大整數(shù),如 ;以下數(shù)據(jù)供參考:
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