【題目】已知函數(shù),則方程)的實(shí)數(shù)根個(gè)數(shù)不可能為( )

A. 5個(gè) B. 6個(gè) C. 7個(gè) D. 8個(gè)

【答案】A

【解析】

fx)=1的特殊情形為突破口,解出x=1或3或或﹣4,將x+﹣2看作整體,利用換元的思想方法進(jìn)一步討論.

∵函數(shù),

fx)=,

因?yàn)楫?dāng)fx)=1時(shí),x=1或3或或﹣4,

則當(dāng)a=1時(shí),x+﹣2=1或3或或﹣4,

又因?yàn)?x+﹣2≥0或x+﹣2≤﹣4,

所以,當(dāng)x+﹣2=﹣4時(shí)只有一個(gè)x=﹣2與之對(duì)應(yīng).

其它情況都有2個(gè)x值與之對(duì)應(yīng),故此時(shí)所求的方程有7個(gè)根,

當(dāng)1<a<2時(shí),yfx)與ya有4個(gè)交點(diǎn),故有8個(gè)根;

當(dāng)a=2時(shí),yfx)與ya有3個(gè)交點(diǎn),故有6個(gè)根;

綜上:不可能有5個(gè)根,

故選:A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校計(jì)劃面向高二年級(jí)文科學(xué)生開(kāi)設(shè)社會(huì)科學(xué)類和自然退坡在校本選修課程,某文科班有50名學(xué)生,對(duì)該班選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)可知:女生占班級(jí)人數(shù)的60%,選社會(huì)科學(xué)類的人數(shù)占班級(jí)人數(shù)的70%,男生有10人選自然科學(xué)類.

1)根據(jù)題意完成以下列聯(lián)表:

選擇自然科學(xué)類

選擇社會(huì)科學(xué)類

合計(jì)

男生

女生

2)判斷是否有99%的把握認(rèn)為科類的選擇與性別有關(guān)?

附:,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求在點(diǎn)處的切線方程;

(Ⅱ)若,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅲ)若對(duì)任意的,上恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)指出函數(shù)的基本性質(zhì):定義域,奇偶性,單調(diào)性,值域(結(jié)論不需證明),并作出函數(shù)的圖象;

2)若關(guān)于的不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)若關(guān)于的方程恰有個(gè)不同的實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在梯形中,,,,且,又平面,.

求:(1)二面角的大。ㄓ梅慈呛瘮(shù)表示);

2)點(diǎn)到平面的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在等差數(shù)列中,,.

(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

(2)對(duì)任意,將數(shù)列中落入?yún)^(qū)間內(nèi)的項(xiàng)的個(gè)數(shù)記為,記數(shù)列的前項(xiàng)和為,求使得的最小整數(shù);

(3)若 ,使不等式成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知向量,記

1)若,求的值;

2)在銳角中,角的對(duì)邊分別是,且滿足,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=4cos ωx·sina(ω>0)圖象上最高點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,且圖象上相鄰兩個(gè)最高點(diǎn)的距離為π.

(1)aω的值;

(2)求函數(shù)f(x)[0,π]上的單調(diào)遞減區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .

(1)若,求的最小值;

(2)若,求的單調(diào)區(qū)間;

(3)試比較的大小,并證明你的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案