已知函數(shù),其中為常數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)若任取,求函數(shù)上是增函數(shù)的概率.
(Ⅰ)函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間分別為;(Ⅱ)函數(shù)上是增函數(shù)的概率為

試題分析:(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,首先將代入,我們易求出函數(shù)的解析式,從而求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)后,令導(dǎo)函數(shù)的函數(shù)值大于等于0,由此構(gòu)造關(guān)于的不等式,解不等式即可得到函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;(Ⅱ)求函數(shù)上是增函數(shù)的概率,這是一個(gè)幾何概型問題,我們可以先畫出,對應(yīng)的平面區(qū)域的面積,然后再求出滿足條件函數(shù)上是增函數(shù)時(shí)對應(yīng)的平面區(qū)域的面積,計(jì)算出對應(yīng)的面積后,代入幾何概型公式即可得到答案.
試題解析:(1)當(dāng)時(shí),, 
,,解得,
故函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間分別為 
(2)
若函數(shù)上是增函數(shù),則對于任意恒成立.
所以,,即           8分
設(shè)“上是增函數(shù)”為事件,則事件對應(yīng)的區(qū)域?yàn)?br />
全部試驗(yàn)結(jié)果構(gòu)成的區(qū)域
所以,
故函數(shù)上是增函數(shù)的概率為 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)(其中為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)定義:若函數(shù)在區(qū)間上的取值范圍為,則稱區(qū)間為函數(shù)的“域同區(qū)間”.試問函數(shù)上是否存在“域同區(qū)間”?若存在,求出所有符合條件的“域同區(qū)間”;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(I) 當(dāng),求的最小值;
(II) 若函數(shù)在區(qū)間上為增函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(III)過點(diǎn)恰好能作函數(shù)圖象的兩條切線,并且兩切線的傾斜角互補(bǔ),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè),函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的極值與單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)的圖象在處的切線與直線平行,求的值;
(3)若函數(shù)的圖象與直線有三個(gè)公共點(diǎn),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

函數(shù)yx2-ln x的單調(diào)減區(qū)間是 (  ).
A.(-1,1]B.(0,1]C.[1,+∞) D.(0,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間是,則實(shí)數(shù)      .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知,函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞減,則的最大值為        .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知某生產(chǎn)廠家的年利潤(單位:萬元)與年產(chǎn)量(單位:萬件)的函數(shù)關(guān)系式為,則使該生產(chǎn)廠家獲得最大年利潤的年產(chǎn)量為(      )
A.9萬件B.11萬件C.12萬件D.13萬件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若函數(shù)有大于零的極值點(diǎn),則的取值范圍是_________.

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