設(shè)m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面.考查下列命題,其中正確的命題是( )
A.m⊥α,n?β,m⊥n⇒α⊥β
B.α∥β,m⊥α,n∥β⇒m⊥n
C.α⊥β,m⊥α,n∥β⇒m⊥n
D.α⊥β,α∩β=m,n⊥m⇒n⊥β
【答案】分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是空間中直線與平面之間位置關(guān)系的判定,我們要根據(jù)空間中線面關(guān)系的判定及性質(zhì)定理對(duì)四個(gè)結(jié)論逐一進(jìn)行判斷.若m⊥α,n?β,m⊥n時(shí),α、β可能平行,也可能相交,不一定垂直;若α⊥β,m⊥α,n∥β時(shí),m與n可能平行、相交或異面,不一定垂直,α⊥β,α∩β=m時(shí),與線面垂直的判定定理比較缺少條件n?α,則n⊥β不一定成立.
解答:解:設(shè)m、n是兩條不同的直線,α、β是兩個(gè)不同的平面,則:
m⊥α,n?β,m⊥n時(shí),α、β可能平行,也可能相交,不一定垂直,故A不正確
α∥β,m⊥α,n∥β時(shí),m與n一定垂直,故B正確
α⊥β,m⊥α,n∥β時(shí),m與n可能平行、相交或異面,不一定垂直,故C錯(cuò)誤
α⊥β,α∩β=m時(shí),若n⊥m,n?α,則n⊥β,但題目中無(wú)條件n?α,故D也不一定成立,
故選B.
點(diǎn)評(píng):判斷或證明線面平行的常用方法有:①利用線面平行的定義(無(wú)公共點(diǎn));②利用線面平行的判定定理(a?α,b?α,a∥b⇒a∥α);③利用面面平行的性質(zhì)定理(α∥β,a?α⇒a∥β);④利用面面平行的性質(zhì)(α∥β,a?α,a?,a∥α⇒?a∥β).線線垂直可由線面垂直的性質(zhì)推得,直線和平面垂直,這條直線就垂直于平面內(nèi)所有直線,這是尋找線線垂直的重要依據(jù).垂直問(wèn)題的證明,其一般規(guī)律是“由已知想性質(zhì),由求證想判定”,也就是說(shuō),根據(jù)已知條件去思考有關(guān)的性質(zhì)定理;根據(jù)要求證的結(jié)論去思考有關(guān)的判定定理,往往需要將分析與綜合的思路結(jié)合起來(lái).
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12、設(shè)m,n是兩條不同的直線,α,β,γ是三個(gè)互不相同的平面,給出下列命題:①若m?β,α⊥β,則m⊥α;②若α∩γ=m,β∩γ=n,α∥β,則m∥n;③若m∥n,m⊥α,n⊥β,則α∥β;④若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β,其中正確的命題的序號(hào)為
②③

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8、設(shè)m,n是兩條不同的直線,α,β,γ是三個(gè)不同的平面.有下列四個(gè)命題:
①若m?β,α⊥β,則m⊥α;
②若α∥β,m?α,則m∥β;
③若n⊥α,n⊥β,m⊥α,則m⊥β;
④若α⊥γ,β⊥γ,m⊥α,則m⊥β.
其中正確命題的序號(hào)是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5、4.設(shè)m、n是兩條不同的直線,α、β是兩相沒(méi)的平面,則下列命題中的真命題是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•貴溪市模擬)設(shè)m、n是兩條不同的直線α,β,γ,是三個(gè)不同的平面,下列四個(gè)命題中正確的序號(hào)是(  )
①若m⊥α,n∥α,則m⊥n     
②若α⊥γ,β⊥γ,則α∥β   
③若m∥α,n∥α,則m∥n    
④若α∥β,β∥γ,m⊥α,則m⊥γ

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)m,n是兩條不同的直線,α,β是兩個(gè)不同的平面.考查下列命題,其中不正確的命題有
①③④
①③④
.(填上所有符合條件命題的序號(hào))
①m⊥α,n?β,m⊥n⇒α⊥β;      ②α∥β,m⊥α,n∥β⇒m⊥n;
③α⊥β,m⊥α,n∥β⇒m⊥n;       ④α⊥β,α∩β=m,n⊥m⇒n⊥β.

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