(2014•黃山二模)甲、乙兩名考生在填報(bào)志愿時(shí)都選中了A、B、C、D四所需要面試的院校,這四所院校的面試安排在同一時(shí)間,因此甲、乙都只能在這四所院校中選擇一所做志愿,假設(shè)每位同學(xué)選擇各個(gè)院校是等可能的,則甲、乙選擇同一所院校的概率為( )
A. B. C. D.
B
【解析】
試題分析:利用枚舉法列出甲、乙都只能在這四所院校中選擇一個(gè)做志愿的所有可能結(jié)果,找出甲、乙選擇同一所院校的事件個(gè)數(shù),利用古典概型概率計(jì)算公式求解
【解析】
由題意可得,甲、乙都只能在這四所院校中選擇一個(gè)做志愿的所有可能結(jié)果為:
(甲A,乙A),(甲A,乙B),(甲A,乙C),(甲A,乙D),
(甲B,乙A),(甲B,乙B),(甲B,乙C),(甲B,乙D),
(甲C,乙A),(甲C,乙B),(甲C,乙C),(甲C,乙D),
(甲D,乙A),(甲D,乙B),(甲D,乙C),(甲D,乙D).共16種.
設(shè)“甲、乙選擇同一所院!睘槭录﨓,則事件E包含4個(gè)基本事件,
故概率P(E)==,
故選:B
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版選修1-2 6.2工序流程圖練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在如圖所示的四組框圖中,是工序流程圖的是( )
A.(2)(4) B.(1)(3) C.(2)(3) D.(1)(4)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版選修1-2 4.4一元線性回歸案例練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
(2012•吉安縣模擬)已知x,y的取值如表:
x | 1 | 2 | 3 | 4 |
y | 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 |
從散點(diǎn)圖分析,y與x線性相關(guān),且回歸方程為,則a=( )
A.﹣0.15 B.﹣0.26 C.﹣0.35 D.﹣0.61
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版選修1-2 4.3列聯(lián)表獨(dú)立性分析案例練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
(2012•閔行區(qū)三模)某學(xué)生參加3門課程的考試,取得合格水平的概率依次為、、,且不同課程是否取得合格水平相互獨(dú)立.則該生只取得一門課程合格的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版選修1-2 4.3列聯(lián)表獨(dú)立性分析案例練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
(2013•文昌模擬)一臺(tái)機(jī)床有的時(shí)間加工零件A,其余時(shí)間加工零件B,加工零件A時(shí),停機(jī)的概率為,加工零件B時(shí),停機(jī)的概率是,則這臺(tái)機(jī)床停機(jī)的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版選修1-2 4.1隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)案例練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
某學(xué)校買了120臺(tái)電腦,其中甲廠24臺(tái),乙廠36臺(tái),丙廠60臺(tái),現(xiàn)在從其中抽取一個(gè)樣本容量為20的樣本,則每個(gè)個(gè)體被抽到的概率為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版選修1-2 4.1隨機(jī)對(duì)照實(shí)驗(yàn)案例練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
從10個(gè)籃球中任取一個(gè),檢驗(yàn)其質(zhì)量,則應(yīng)采用的抽樣方法為( )
A.簡單隨機(jī)抽樣 B.系統(tǒng)抽樣 C.分層抽樣 D.放回抽樣
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版必修五 12.2數(shù)據(jù)表示和特征提取練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
(2014•長安區(qū)三模)某學(xué)校組織學(xué)生參加英語測(cè)試,成績的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分組依次為[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人數(shù)是15人,則該班的學(xué)生人數(shù)是( )
A.45 B.50 C.55 D.60
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版必修三 7.4幾何問題的代數(shù)解法練習(xí)卷(解析版) 題型:?????
(2013•濟(jì)南一模)已知兩條直線l1:(a﹣1)x+2y+1=0,l2:x+ay+3=0平行,則a=( )
A.﹣1 B.2 C.0或﹣2 D.﹣1或2
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