【題目】已知橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上且過(guò)點(diǎn),離心率是.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)直線過(guò)點(diǎn)且與橢圓交于兩點(diǎn),若,求直線的方程.

【答案】(1y212x6y0x6y0.

【解析】試題分析:(1)由題設(shè)條件知關(guān)于a,b,c的方程組,由此能求出橢圓方程.

2)可以設(shè)直線方程(斜率不存在單獨(dú)考慮),然后與橢圓方程聯(lián)立,消去y得到關(guān)于x的一元二次方程,利用韋達(dá)定理結(jié)合題目條件建立方程即可求出直線方程.

試題解析:(1)設(shè)橢圓的方程為.

由已知可得3

解得, .

故橢圓的方程為6

2)由已知,若直線的斜率不存在,則過(guò)點(diǎn)的直線的方程為

此時(shí),顯然不成立. 7

若直線的斜率存在,則設(shè)直線的方程為

整理得9

設(shè)

, 10

因?yàn)?/span>,即

①②③聯(lián)立解得13

所以直線的方程為14

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究“教學(xué)方式”對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響,某高中老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對(duì)入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個(gè)高一新班進(jìn)行教學(xué)(勤奮程度和自覺(jué)性都一樣).如圖莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī).

(1)現(xiàn)從甲班數(shù)學(xué)成績(jī)不低于80分的同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名同學(xué),求成績(jī)?yōu)?7分的同學(xué)至少有一名被抽中的概率;

(2)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不低于75分的為優(yōu)秀,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)列聯(lián)表,并判斷有多大把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.

甲班

乙班

合計(jì)

優(yōu)秀

不優(yōu)秀

合計(jì)

參考公式與臨界值表:

0.100

0.050

0.025

0.010

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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【題目】選修4—5: 不等式選講

已知函數(shù)f(x) 的定義域?yàn)?/span>R.

()求實(shí)數(shù)m的取值范圍;

()m的最大值為n,當(dāng)正數(shù)a,b滿足 n時(shí),求7a4b的最小值.

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【題目】已知函數(shù),

)求的值.

)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值和最小值,及相應(yīng)的的值.

)求函數(shù)在區(qū)間的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)棱底面 為棱中點(diǎn). , ,

I)求證: 平面

II)求證: 平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市擬興建九座高架橋,新聞媒體對(duì)此進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,在所有參與調(diào)查的市民中,持“支持”、“保留”和“不支持”態(tài)度的人數(shù)如下表所示:

(1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取部分市民做進(jìn)一步調(diào)研(不同態(tài)度的群體中亦按年齡分層抽樣),已知從“保留”態(tài)度的人中抽取了19人,則在“支持”態(tài)度的群體中,年齡在40歲以下(含40歲)的人有多少被抽取;

(2)在持“不支持”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人做進(jìn)一步的調(diào)研,將此6人看作一個(gè)總體,在這6人中任意選取2人,求至少有1人在40歲以上的概率.

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【題目】橢圓 的離心率為,過(guò)其右焦點(diǎn)與長(zhǎng)軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點(diǎn), .

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)設(shè)橢圓的左頂點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,點(diǎn)是橢圓上的動(dòng)點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn), 不重合,直線與直線相交于點(diǎn),直線與直線相交于點(diǎn),求證:以線段為直徑的圓恒過(guò)定點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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1)求橢圓的方程;

2)求的面積.

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