已知函數(shù)(a≠0)
(1)若函數(shù)f(x)在點(diǎn)(2,f(2))處的切線為9x+4y+m=0,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)已知函數(shù)f(x)在(-1-a,+∞)上為單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍,并指出單調(diào)性.
【答案】分析:(1)根據(jù)切線的方程得到切線的斜率,根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知x=2處的導(dǎo)數(shù)即為切線的斜率,建立等量關(guān)系,求出m即可;
(2)根據(jù)函數(shù)y=f(x)在(-1-a,+∞)上為單調(diào)函數(shù),可知0∉(-1-a,+∞),此時,由二次函數(shù)圖象可得在(-1-a,+∞)上f'(x)<0,所以a≤-1時,函數(shù)f(x)在定義域上為單調(diào)函數(shù),且為單調(diào)遞減函數(shù),即可求出a的范圍.
解答:解:
(1)由得a=-2,所以
所以,切點(diǎn)代入切線9x+4y+m=0計算得m=-20
(2)由函數(shù)f(x)在(-1-a,+∞)上為單調(diào)函數(shù),可知0∉(-1-a,+∞),即0≤-1-a,即a≤-1,
此時,由二次函數(shù)圖象可得在(-1-a,+∞)上f'(x)<0,
所以a≤-1時,函數(shù)f(x)在定義域上為單調(diào)函數(shù),且為單調(diào)遞減函數(shù).
點(diǎn)評:本題主要考查了利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,以及函數(shù)恒成立問題等基礎(chǔ)題知識,考查運(yùn)算求解能力、推理論證能力,分類討論思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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已知函數(shù)(a≠0且a≠1).
(1)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)已知當(dāng)x>0時,函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(3)(理)記(2)中的函數(shù)的圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對稱軸?若存在,求出l的方程;若不存在,請說明理由.
(文) 記(2)中的函數(shù)的圖象為曲線C,試問曲線C是否為中心對稱圖形?若是,請求出對稱中心的坐標(biāo)并加以證明;若不是,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年廣東省高考沖刺預(yù)測數(shù)學(xué)試卷13(理科)(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(a≠0且a≠1).
(Ⅰ)試就實(shí)數(shù)a的不同取值,寫出該函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)已知當(dāng)x>0時,函數(shù)在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增,求a的值并寫出函數(shù)的解析式;
(Ⅲ)記(Ⅱ)中的函數(shù)的圖象為曲線C,試問是否存在經(jīng)過原點(diǎn)的直線l,使得l為曲線C的對稱軸?若存在,求出l的方程;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆福建省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

對于函數(shù),若存在x0∈R,使方程成立,則稱x0的不動點(diǎn),已知函數(shù)a≠0).

(1)當(dāng)時,求函數(shù)的不動點(diǎn);

(2)若對任意實(shí)數(shù)b,函數(shù)恒有兩個相異的不動點(diǎn),求a的取值范圍;

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年福建省高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(本小題滿10分)注意:第(3)小題平行班學(xué)生不必做,特保班學(xué)生必須做。對于函數(shù),若存在x0∈R,使成立,則稱x0的不動點(diǎn)。已知函數(shù)a≠0)。

(1)當(dāng)時,求函數(shù)的不動點(diǎn);

(2)若對任意實(shí)數(shù)b,函數(shù)恒有兩個相異的不動點(diǎn),求a的取值范圍;

(3)(特保班做) 在(2)的條件下,若圖象上A、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)是函數(shù)的不動點(diǎn),且A、B兩點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對稱,求的的最小值。

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年高考試題(浙江卷)解析版(文) 題型:選擇題

 [番茄花園1]  已知函數(shù) =

(A)0                (B)1                (C)2                (D)3

 


 [番茄花園1]1.

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