已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=b1,且對任意n∈N*都有an+bn=1,
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)證明:
【答案】分析:(1)根據(jù)對任意n∈N*都有an+bn=1,,,進行變形可得,構造等差數(shù)列,即可求出其通項公式,進而求得數(shù)列{an}的通項公式,并代入可求得{bn}的通項公式;
(2)對于不等式的右邊,可以構造函數(shù)f(x)=ln(1+x)-x,,利用導數(shù)求出函數(shù)的單調性和最值,即可證得結論;對于不等式的左邊,構造函數(shù),利用導數(shù)求出函數(shù)的單調性和最值,即可證得結論.
解答:(1)解:∵對任意n∈N*都有an+bn=1,,

,即
∴數(shù)列是首項為,公差為1的等差數(shù)列.
∵a1=b1,且a1+b1=1,
∴a1=b1=

,
(2)證明:∵,,∴
∴所證不等式

①先證右邊不等式:
令f(x)=ln(1+x)-x,則
當x>0時,f′(x)<0,
所以函數(shù)f(x)在[0,+∞)上單調遞減.
∴當x>0時,f(x)<f(0)=0,即ln(1+x)<x.
分別取


也即

②再證左邊不等式:
,則
當x>0時,f′(x)>0,
所以函數(shù)f(x)在[0,+∞)上單調遞增.
∴當x>0時,f(x)>f(0)=0,即
分別取


也即


點評:此題是個難題.考查根據(jù)數(shù)列的遞推公式利用構造法求數(shù)列的通項公式,及數(shù)列的求和問題,題目綜合性強,特別是問題(2)的設置,數(shù)列與不等式恒成立問題結合起來,能有效考查學生的邏輯思維能力和靈活應用知識分析解決問題的能力,體現(xiàn)了轉化的思想和分類討論的思想.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足:a=1,a1=2,a2>0,bn=
a1an+1
(n∈N*)
.且{bn}是以
a為公比的等比數(shù)列.
(Ⅰ)證明:aa+2=a1a2
(Ⅱ)若a3n-1+2a2,證明數(shù)例{cx}是等比數(shù)例;
(Ⅲ)求和:
1
a1
+
1
a2
+
1
a3
+
1
a4
+
+
1
a2n-1
+
1
a2n

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=m,an+1an+n,bn=an-
2n
3
+
4
9

(1)當m=1時,求證:對于任意的實數(shù)λ,{an}一定不是等差數(shù)列;
(2)當λ=-
1
2
時,試判斷{bn}是否為等比數(shù)列.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和等比數(shù)列{bn}滿足:a1=b1=4,a2=b2=2,a3=1,且數(shù)列{an+1-an}是等差數(shù)列,n∈N*
(Ⅰ)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(Ⅱ)問是否存在k∈N*,使得ak-bk∈(
12
,3]
?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}和{bn}滿足:a1=λ,an+1=
23
an+n-4,bn=(-1)n(an-3n+21)其中λ為實數(shù),且λ≠-18,n為正整數(shù).
(Ⅰ)求證:{bn}是等比數(shù)列;
(Ⅱ)設0<a<b,Sn為數(shù)列{bn}的前n項和.是否存在實數(shù)λ,使得對任意正整數(shù)n,都有a<Sn<b?若存在,求λ的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•孝感模擬)已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1=1且bn=1-2an,bn+1=
bn
1-4 
a
2
n

(I)證明:數(shù)列{
1
an
}是等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)求使不等式(1+a1)(1+a2)…(1+an)≥k
1
b2b3bnbn+1 
對任意正整數(shù)n都成立的最大實數(shù)k.

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