已知的圖像過原點,且在點處的切線與軸平行,對任意,都有.
(1)求函數(shù)在點處切線的斜率;
(2)求的解析式;
(3)設(shè),對任意,都有.求實數(shù)的取值范圍.
(1)1;(2);(3).

試題分析:(1)先根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,知所求切線的斜率為,然后根據(jù):對任意,都有,即可得到,進(jìn)而可得;(2)先由函數(shù)圖像過原點確定,進(jìn)而由導(dǎo)數(shù)的幾何意義與(1)中的導(dǎo)數(shù)值,可列出方程組,解出,代入不等式得到,該不等式恒成立,可得,從中就可以確定的值,進(jìn)而可寫出函數(shù)的解析式;(3)先將:對任意,都有等價轉(zhuǎn)化為,先利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的最大值為,于是變成了恒成立問題,采用分離參數(shù)法得到時,恒成立,進(jìn)一步等價轉(zhuǎn)化為,進(jìn)而再利用導(dǎo)數(shù)確定函數(shù)的最值即可.
試題解析:(1)根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知,函數(shù)在點處切線的斜率就是
因為對任意,都有
所以
所以即函數(shù)在點處切線的斜率為1
(2)依題意知,而
因為函數(shù)的圖像在點處的切線與軸平行
所以     ①
       ②
由①②可解得
因為對任意,都有恒成立

所以
(3)由(2)得
所以
當(dāng)時,,此時函數(shù)單調(diào)遞減,此時
當(dāng)時,,此時函數(shù)單調(diào)遞增,此時
因為
所以當(dāng)時,
因為對任意,都有
所以,都有,所以

所以
關(guān)注到,當(dāng)時,,此時單調(diào)遞減
當(dāng)時,,此時單調(diào)遞增
所以
所以.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)).
(1)當(dāng)時,求的圖象在處的切線方程;
(2)若函數(shù)上有兩個零點,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若函數(shù)的圖象與軸有兩個不同的交點,且,求證:(其中的導(dǎo)函數(shù)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)若曲線的一條切線的斜率是2,求切點坐標(biāo);
(2)求在點處的切線方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)(是常數(shù))在處的切線方程為,且.
(1)求常數(shù)的值;
(2)若函數(shù)()在區(qū)間內(nèi)不是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=
(1)f(x)在x=0處是否連續(xù)?說明理由;
(2)討論f(x)在閉區(qū)間[-1,0]和[0,1]上的連續(xù)性. 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

設(shè),若,則,的大小關(guān)系為(   )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(shù)上為增函數(shù),
(1)求的值;
(2)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(3)若在上至少存在一個,使得成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

過曲線)上橫坐標(biāo)為1的點的切線方程為(    )
A.B.
C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在數(shù)列在中,,,其中為常數(shù),則的值是       

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