下列命題中，是假命題的為（　�。�
A、平行于同一直線(xiàn)的兩個(gè)平面平行
B、平行于同一平面的兩個(gè)平面平行
C、垂直于同一平面的兩條直線(xiàn)平行
D、垂直于同一直線(xiàn)的兩個(gè)平面平行
考點(diǎn)：空間中直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系
專(zhuān)題：空間位置關(guān)系與距離
分析：通過(guò)找出A的反例，判斷正誤；利用平面平行的性質(zhì)與判定判斷B的正誤；利用直線(xiàn)垂直平面的性質(zhì)定理判斷C的正誤；利用面面平行的判定定理可判斷D的正確性．
解答： 解：A．平行于同一直線(xiàn)的兩個(gè)平面可以平行，也可以相交，所以A不正確；
B．平行于同一平面的兩個(gè)平面平行，由兩平面平行的性質(zhì)定理，可知B正確；
C．垂直于同一平面的兩直線(xiàn)平行，由直線(xiàn)與平面垂直的性質(zhì)定理可知C正確；
D．垂直于同一直線(xiàn)的兩平面平行，由兩平面平行的判定定理和兩直線(xiàn)垂直的結(jié)論可判斷D正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查直線(xiàn)與直線(xiàn)的位置關(guān)系，直線(xiàn)與平面的位置的判定，考查基本知識(shí)的掌握情況，基本知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，�？碱}型
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

以
x2
4
-
y2
12
=-1的焦點(diǎn)為頂點(diǎn)，頂點(diǎn)為焦點(diǎn)的橢圓方程為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一棱錐的三視圖如圖所示，其中側(cè)視圖和俯視圖都是等腰直角三角形，正視圖為直角梯形，則該棱錐的體積為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)平面α外一點(diǎn)可以作無(wú)數(shù)條直線(xiàn)與平面α平行
B、與同一個(gè)平面所成的角相等的兩條直線(xiàn)必平行
C、若直線(xiàn)l垂直平面α內(nèi)的兩條相交直線(xiàn)，則直線(xiàn)l必垂直平面α
D、垂直于同一個(gè)平面的兩條直線(xiàn)平行

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若實(shí)數(shù)x，y滿(mǎn)足
y-2≤0
x+y≥1
x-y≤1
，則3x+y的最小值是（　　）
A、-2B、1C、-1D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知點(diǎn)M（x1，y1）、N（x2，y2）的坐標(biāo)滿(mǎn)足不等式組
x≥0
y≥0
x+2y≤6
3x+y≤12
，若
a
=（1，-1），則
MN
•
a
 的取值范圍是（　�。�
A、[-3，3]
B、[-4，4]
C、[-6，6]
D、[-7，7]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若實(shí)數(shù)x、y滿(mǎn)足
x＞0
2x-y+1≤0
x-y+3≥0
，則
y
x
的取值范圍是（　　）
A、[1，+∞）
B、[2，+∞）
C、[
3
，+∞）
D、[
5
2
，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)有一個(gè)直線(xiàn)回歸方程為
y
=2-1.5x，則變量x 增加一個(gè)單位（　�。�
A、y平均增加1.5個(gè)單位
B、y 平均增加2個(gè)單位
C、y 平均減少1.5個(gè)單位
D、y 平均減少2個(gè)單位

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知集合M={（x，y）|
x2
9
+
y2
4
=1}，N={（x，y）|y=k（x-b）}，若?k∈R，使得M∩N=∅成立，則實(shí)數(shù)b的取值范圍是（　　）
A、[-3，3]
B、（-∞，-3）∪（3，+∞）
C、[-2，2]
D、（-∞，-2）∪（2，+∞）

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同步練習(xí)冊(cè)答案