已知函數(shù)f(x)=lnx-
a
x
,a∈R.
(Ⅰ)當(dāng)a>0時,判斷f(x)在定義域上的單調(diào)性;
(Ⅱ)若f(x)在[1,e]上的最小值為2,求a的值.
考點:利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:計算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)先求函數(shù)f(x)的定義域,再求導(dǎo)f′(x)=
1
x
+
a
x2
=
x+a
x2
,從而由導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)求導(dǎo)f′(x)=
x+a
x2
,從而討論a以確定函數(shù)的單調(diào)性,從而確定函數(shù)的最小值的點,從而求a.
解答: 解:(Ⅰ)由題意,f(x)的定義域為(0,+∞),
f′(x)=
1
x
+
a
x2
=
x+a
x2

∵a>0,
∴f′(x)>0,
故f(x)在(0,+∞)上是單調(diào)遞增函數(shù).
(Ⅱ)因為f′(x)=
x+a
x2
;
①若a≥-1,則x+a≥0,即f′(x)≥0在[1,e]上恒成立,
此時f(x)在[1,e]上為增函數(shù),
f(x)min=f(1)=-a=2,
∴a=-2(舍去). 
②若a≤-e,則x+a≤0,即f′(x)≤0在[1,e]上恒成立,
此時f(x)在[1,e]上為減函數(shù),
f(x)min=f(e)=1-
a
e
=2
,
所以,a=-e;
③若-e<a<-1,令f′(x)=0得x=-a,
當(dāng)1<x<-a時,f′(x)<0,∴f(x)在(1,-a)上為減函數(shù),
當(dāng)-a<x<e時,f′(x)>0,∴f(x)在(-a,e)上為增函數(shù),
f(x)min=f(-a)=ln(-a)+1=2,a=-e(舍去),
綜上可知:a=-e.
點評:本題考查了導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用及恒成立問題,以及分類討論的數(shù)學(xué)思想應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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下列各組函數(shù)表示相等函數(shù)的是( 。
A、f(x)=x0與g(x)=1
B、f(x)=2x+1與g(x)=
2x2+x
x
C、f(x)=
x(x>0)
-x(x<0)
與g(x)=|x|
D、f(x)=|x2-1|與g(t)=
(t2-1)2

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下列函數(shù)中,在定義域上既是奇函數(shù)又存在零點的函數(shù)是(  )
A、y=cosx
B、y=
1
x
C、y=lgx
D、y=ex-e-x

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設(shè)命題p:直線x-y+1=0的傾斜角為135°;命題q:直角坐標(biāo)平面內(nèi)的三點A(-1,-3),B(1,1),C(2,2)共線.則下列判斷正確的是( 。
A、?P為假B、q為真
C、?p∧?q為真D、p∨q為真

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項和為Sn.若
1
2
an+1
an
 
≤2(n∈N*),則稱{an}是“緊密數(shù)列”
(1)若數(shù)列{an}的前n項和Sn=
1
4
(n2+3n)(n∈N*),證明:{an}是“緊密數(shù)列”;
(2)設(shè)數(shù)列{an}是公比為q的等比數(shù)列,若數(shù)列{an}與{Sn}都是“緊密數(shù)列”,求q的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
x2-2x+2+alnx(a∈R).
(1)討論f(x)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)a∈(0,1)時,若m為f(x)的極小值點,求證:0<f(m)
1
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某幾何體的直觀圖如圖所示,則該幾何體的側(cè)(左)視圖的面積為( 。
A、5πa2
B、(5+
2
)πa2
C、5a2
D、(5+
2
)a2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正三棱柱的底面邊長是4cm,過BC的一個平面交側(cè)棱AA'于D,若AD=2cm,求截面△BCD的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過拋物線y=ax2(a>0)的焦點F,作一直線交拋物線與P、Q兩點,若線段PF的長為
1
a
,則線段FQ的長等于
 

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