【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為a的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E,F(xiàn),P,Q分別是BC,C1D1 , AD1 , BD的中點(diǎn).
(1)求證:PQ∥平面DCC1D1;
(2)求PQ的長(zhǎng);
(3)求證:EF∥平面BB1D1D.
【答案】
(1)證明:如圖所示,連接AC,CD1,
∵P,Q分別為AD1、AC的中點(diǎn),
∴PQ∥CD1,
∵CD1平面DCC1D1,PQ平面DCC1D1,
∴PQ∥平面DCC1D1
(2)解:由題意,可得:PQ= = a.
(3)證明:取CD中點(diǎn)G,連結(jié)EG、FG,
∵E,F(xiàn)分別是BC,C1D1的中點(diǎn),
∴FG∥D1D,EG∥BD,
又FG∩EG=G,
∴平面FGE∥平面BB1D1D,
∵EF平面FGE,
∴EF∥平面BB1D1D
【解析】(1)連接AC,CD1 , 由P,Q分別為AD1、AC的中點(diǎn),知PQ∥CD1 , 由此能夠證明PQ∥平面DCC1D1 . (2)利用(1)的結(jié)論,直接求解即可.(3)取CD中點(diǎn)G,連結(jié)EG、FG,由已知得平面FGE∥平面BB1D1D,由此能證明EF∥平面BB1D1D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱與四邊形相交于, 平面, 為的中點(diǎn), .
(I)求證: 平面;
(II)求直線與平面成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)為何值時(shí), 軸為曲線的切線;
(2)用表示中的最小值,設(shè)函數(shù),討論零點(diǎn)的個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}滿足an+1=2an+n﹣1,且a1=1.
(Ⅰ)求證:{an+n}為等比數(shù)列;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)= 的定義域?yàn)椋?/span> )
A.(﹣∞,11)
B.(1,11]
C.(1,11)
D.(1,+∞)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(文)已知y=f(x)是偶函數(shù),y=g(x)是奇函數(shù),它們的定義域均為[﹣3,3],且它們?cè)趚∈[0,3]上的圖象如圖所示,則不等式 的解集是
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為方便市民休閑觀光,市政府計(jì)劃在半徑為200米,圓心角為120°的扇形廣場(chǎng)內(nèi)(如圖所示),沿△ABC邊界修建觀光道路,其中A、B分別在線段CP、CQ上,且A、B兩點(diǎn)間距離為定長(zhǎng) 米.
(1)當(dāng)∠BAC=45°時(shí),求觀光道BC段的長(zhǎng)度;
(2)為提高觀光效果,應(yīng)盡量增加觀光道路總長(zhǎng)度,試確定圖中A、B兩點(diǎn)的位置,使觀光道路總長(zhǎng)度達(dá)到最長(zhǎng)?并求出總長(zhǎng)度的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2x+2ax+b , 且 , .
(Ⅰ)求實(shí)數(shù)a,b的值并判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(Ⅱ)判斷函數(shù)f(x)在[0,+∞)上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論.
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