已知實(shí)數(shù)x、y滿足
2x+y≥4
3x+y≤6
2x-y≥-4
,則
y-2
x-2
的取值范圍
 
分析:先根據(jù)根的分布列出約束條件畫(huà)出可行域,再利用幾何意義求最值,本例中,
y-2
x-2
的取值的幾何意義是斜率.
解答:精英家教網(wǎng)解:作出可行域如圖陰影部分所示:
目標(biāo)函數(shù)
y-2
x-2
可以認(rèn)為是原點(diǎn)(2,2)與可行域內(nèi)一點(diǎn)(x,y)連線OQ的斜率.
當(dāng)連線過(guò)點(diǎn)A時(shí),其最小值為:-
7
4

y-2
x-2
的取值范圍 [-
7
4
,+∞)

故答案為:[-
7
4
,+∞)
點(diǎn)評(píng):巧妙識(shí)別目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是我們研究規(guī)劃問(wèn)題的基礎(chǔ),縱觀目標(biāo)函數(shù)包括線性的與非線性,非線性問(wèn)題的介入是線性規(guī)劃問(wèn)題的拓展與延伸,使得規(guī)劃問(wèn)題得以深化.本題主要考查了簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃,以及利用幾何意義求最值,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y滿足
(2-
3
)x+y-6+2
3
≤0
2x-y-2>0
y-
3
≥0
,則
xy
(x-y)(x+y)
的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足x2+y2-4x+6y+12=0,則|2x-y-2|的最小值是(  )
A、5-
5
B、4-
5
C、5
D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•廣東模擬)已知實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
x≥1
y≤1
x-y≤0
’則z=2x-y的取值范圍是(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足:
x-y+2≥0
y≥
1
2
x+1
x+y-1≥0
,則目標(biāo)函數(shù)z=2x-y( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
x-2y≤0
x+y-3≥0
0≤y≤2
,則z=(
1
2
)x•(
1
4
)y
的最大值為
 

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