【題目】設(shè)是20個兩兩不同的正整數(shù),且集合中有201個不同的元素.求集合中不同元素個數(shù)的最小可能值.
【答案】100
【解析】
所給集合的元素個數(shù)的最小值為100.
例子:令,
.
則中共有個不同的元素.
而
共有個不同的元素.
下面證明:所給集合的不同元素的個數(shù)不小于100.
用反證法證明.
若存在一個使所給集合的元素個數(shù)小于100的集合.計算的“好子集”的個數(shù),這里,,且.
對中滿足的數(shù)對(共190對),考慮它們的差,由假設(shè)知至多有99個不同的差,故必有至少91個數(shù)對,使得存在,滿足,,且.對這樣的91個數(shù)對,它與其對應(yīng)的、形成的一個四元集,可以得到的一個好子集,且至多兩個數(shù)對形成相同的子集(只能是或).故S的好子集至少有46個.
另一方面,的好子集的個數(shù)等于,這里,為中滿足,的數(shù)對的個數(shù).
注意到,對每個,中的每個元素至多出現(xiàn)在上面的一個數(shù)對中(事實上,當(dāng)時,出現(xiàn)在數(shù)對中,其余情況出現(xiàn)在中),于是,.從而,在時,.故.
由于集合中有201個不同的元素,故使得的正整數(shù)有201個.設(shè)為這樣的組成的集合,利用中有對滿足,有20對滿足,故.
則.
這與前面所得到的結(jié)論:的好子集至少有46個矛盾.
因此,所給的集合中,至少有100個不同的元素.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國古代中的“禮、樂、射、御、書、數(shù)”合稱“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂”,主要指美育;“射”和“御”,就是體育和勞動;“書”,指各種歷史文化知識;“數(shù)”,數(shù)學(xué).某校國學(xué)社團開展“六藝”課程講座活動,每藝安排一節(jié),連排六節(jié),一天課程講座排課有如下要求:“數(shù)”必須排在前三節(jié),且“射”和“御”兩門課程相鄰排課,則“六藝”課程講座不同排課順序共有( )
A. 種 B. 種 C. 種 D. 種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市教學(xué)研究室為了對今后所出試題的難度有更好的把握,提高命題質(zhì)量,對該市高三理科數(shù)學(xué)試卷的得分情況進行了調(diào)研.從全市參加考試的理科考生中隨機抽取了100名考生的數(shù)學(xué)成績(滿分150分),將數(shù)據(jù)分成9組:,,,,,,,,,并整理得到如圖所示的頻率分布直方圖.用統(tǒng)計的方法得到樣本標準差,以頻率值作為概率估計值.
(Ⅰ)根據(jù)頻率分布直方圖,求抽取的100名理科考生數(shù)學(xué)成績的平均分及眾數(shù);
(Ⅱ)用頻率估計概率,從該市所有高三理科考生的數(shù)學(xué)成績中隨機抽取3個,記理科數(shù)學(xué)成績位于區(qū)間內(nèi)的個數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)從該市高三理科數(shù)學(xué)考試成績中任意抽取一份,記其成績?yōu)?/span>,依據(jù)以下不等式評判(表示對應(yīng)事件的概率):
①,②,
③,其中.
評判規(guī)則:若至少滿足以上兩個不等式,則給予這套試卷好評,否則差評.試問:這套試卷得到好評還是差評?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知曲線的參數(shù)方程為,(為參數(shù)),點.以坐標原點為極點,軸正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為.
(1)試判斷點是否在直線上,并說明理由;
(2)設(shè)直線與曲線交于點,,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次籃球投籃測試中,記分規(guī)則如下(滿分為分):①每人可投籃次,每投中一次記分;②若連續(xù)兩次投中加分,連續(xù)三次投中加分,連續(xù)四次投中加分,以此類推,…,七次都投中加分.假設(shè)某同學(xué)每次投中的概率為,各次投籃相互獨立,則:(1)該同學(xué)在測試中得分的概率為______;(2)該同學(xué)在測試中得分的概率為______..
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列幾個命題,是真命題有( )
A.若,則
B.若復(fù)數(shù),滿足,則
C.給定兩個命題,.若是的必要而不充分條件,則是的充分不必要條件
D.命題:,,,則:,,
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