在每年的春節(jié)后,某市政府都會(huì)發(fā)動(dòng)公務(wù)員參與到植樹活動(dòng)中去.為保證樹苗的質(zhì)量,該市林管部門在植樹前,都會(huì)在植樹前對(duì)樹苗進(jìn)行檢測(cè).現(xiàn)從甲乙兩種樹苗中各抽測(cè)了10株樹苗的高度,量出樹苗的高度如下(單位:厘米):
甲:
乙:
(1)根據(jù)抽測(cè)結(jié)果,完成答題卷中的莖葉圖,并根據(jù)你填寫的莖葉圖,對(duì)甲、乙兩種樹苗的高度作比較,寫出兩個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)論;
(2)設(shè)抽測(cè)的10株甲種樹苗高度平均值為,將這10株樹苗的高度依次輸入按程序框圖進(jìn)行的運(yùn)算,問輸出的大小為多少?并說明的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義.
(1)莖葉圖:
統(tǒng)計(jì)結(jié)論:
①.甲種樹苗的平均高度小于乙種樹苗的平均高度;
②.甲種樹苗比乙種樹苗長(zhǎng)得更整齊;
③.甲種樹苗的中位數(shù)為,乙種樹苗的中位數(shù)為;
④.甲種樹苗的高度基本上是對(duì)稱的,而且大多數(shù)集中在均值附近,乙種樹苗的高度分布較為分散.
(在以上結(jié)論中,寫兩個(gè)即可)
(2),表示株甲樹苗高度的方差,是描述樹苗高度離散程度的量.
值越小,表示長(zhǎng)得越整齊,值越大,表示長(zhǎng)得越參差不齊.
解析試題分析:(1)本題中,莖葉圖的莖表示十位上的數(shù)字(題中已給出),葉表示個(gè)位上的數(shù)字,故將甲乙兩種樹苗的高度的個(gè)位數(shù)字填在兩邊相應(yīng)位置上.統(tǒng)計(jì)結(jié)論從平均數(shù)、方差、中位數(shù)、眾數(shù)入手,分析樹苗的平均高度及集中度.
(2)從框圖可以看出,該程序是求樹苗高度的方差,所以首先求出甲樹苗的高度的平均值,然后求出方差.是描述樹苗高度離散程度的量.值越小,表示長(zhǎng)得越整齊,值越大,表示長(zhǎng)得越參差不齊.
試題解析:(1)莖葉圖:
統(tǒng)計(jì)結(jié)論:
①.甲種樹苗的平均高度小于乙種樹苗的平均高度;
②.甲種樹苗比乙種樹苗長(zhǎng)得更整齊;
③.甲種樹苗的中位數(shù)為,乙種樹苗的中位數(shù)為;
④.甲種樹苗的高度基本上是對(duì)稱的,而且大多數(shù)集中在均值附近,乙種樹苗的高度分布較為分散.
(在以上結(jié)論中,每個(gè)結(jié)論2分,但總分不超過4分)
(2) 8分
10分
表示株甲樹苗高度的方差,是描述樹苗高度離散程度的量.
值越小,表示長(zhǎng)得越整齊,值越大,表示長(zhǎng)得越參差不齊. 12分
考點(diǎn):統(tǒng)計(jì)及樣本數(shù)據(jù)的基本數(shù)字特征.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某高校在2012年自主招生考試成績(jī)中隨機(jī)抽取100名學(xué)生的筆試成績(jī),按成績(jī)分組:第1組[75,80),第2組[80,85),第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100]得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)分別求第3,4,5組的頻率;
(2)若該校決定在筆試成績(jī)較高的第3,4,5組中用分層抽樣抽取6名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,
(ⅰ)已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績(jī)均在第三組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙恰有一人進(jìn)入第二輪面試的概率;
(ⅱ)學(xué)校決定在這已抽取到的6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生接受考官L的面試,設(shè)第4組中有名學(xué)生被考官L面試,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某調(diào)查公司在一服務(wù)區(qū)從七座以下小型汽車中按進(jìn)服務(wù)區(qū)的先后每間隔50輛就抽取一輛的抽樣方法抽取40名駕駛員進(jìn)行詢問調(diào)查,將他們?cè)谀扯胃咚俟返能囁伲╧m/t)分成六段:后得到如圖4的頻率分布直方圖.
問:(1)求這40輛小型車輛車速的眾數(shù)和中位數(shù)的估計(jì)值.(2)若從車速在的車輛中任抽取2輛,求抽出的2輛車中車速在的車輛數(shù)的分布列及其均值(即數(shù)學(xué)期望).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生的數(shù)學(xué)與地理的水平測(cè)試成績(jī)抽樣統(tǒng)計(jì)如下表:
A | B | C | |
A | 7 | 20 | 5 |
B | 9 | 18 | 6 |
C | a | 4 | b |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本題滿分12分)成都市為“市中學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽”進(jìn)行選拔性測(cè)試,且規(guī)定:成績(jī)大于或等于90分的有參賽資格,90分以下(不包括90分)的則被淘汰。若現(xiàn)有500人參加測(cè)試,學(xué)生成績(jī)的頻率分布直方圖如下:
(I)求獲得參賽資格的人數(shù);
(II)根據(jù)頻率直方圖,估算這500名學(xué)生測(cè)試的平均成績(jī);
(III)若知識(shí)競(jìng)賽分初賽和復(fù)賽,在初賽中每人最多有3次選題答題的機(jī)會(huì),累計(jì)答對(duì)2題或答錯(cuò)2題即終止,答對(duì)2題者方可參加復(fù)賽,已知參賽者甲答對(duì)每一個(gè)問題的概率都相同,并且相互之間沒有影響,已知他連續(xù)兩次答錯(cuò)的概率為,求甲通過初賽的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
隨機(jī)抽取某中學(xué)甲乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.
(1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高;
(2)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm的同學(xué)被抽中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在數(shù)學(xué)趣味知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中,甲、乙兩名學(xué)生的6次培訓(xùn)成績(jī)?nèi)缦虑o葉圖所示:
(Ⅰ)從甲、乙兩人中選擇1人參加數(shù)學(xué)趣味知識(shí)競(jìng)賽,你會(huì)選哪位?請(qǐng)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)說明理由;
(II)從乙的6次培訓(xùn)成績(jī)中隨機(jī)選擇2個(gè),試求選到123分的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分共12分)為了比較兩種治療失眠癥的藥(分別成為A藥,B藥)的療效,隨機(jī)地選取20位患者服用A藥,20位患者服用B藥,這40位患者服用一段時(shí)間后,記錄他們?nèi)掌骄黾拥乃邥r(shí)間(單位:h)實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)結(jié)果如下:
服用A藥的20位患者日平均增加的睡眠時(shí)間:
0.6 1.2 2.7 1.5 2.8 1.8 2.2 2.3 3.2 3.5
2.5 2.6 1.2 2.7 1.5 2.9 3.0 3.1 2.3 2.4
服用B藥的20位患者日平均增加的睡眠時(shí)間:
3.2 1.7 1.9 0.8 0.9 2.4 1.2 2.6 1.3 1.4
1.6 0.5 1.8 0.6 2.1 1.1 2.5 1.2 2.7 0.5
(1)分別計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù),從計(jì)算結(jié)果來看,哪種藥的效果好?
(2)完成莖葉圖,從莖葉圖來看,哪種藥療效更好?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某校從參加市聯(lián)考的甲、乙兩班數(shù)學(xué)成績(jī)110分以上的同學(xué)中各隨機(jī)抽取8人,將這16人的數(shù)學(xué)成績(jī)編成如下莖葉圖.
(Ⅰ)莖葉圖中有一個(gè)數(shù)據(jù)污損不清(用△表示),若甲班抽出來的同學(xué)平均成績(jī)?yōu)?22分,試推算這個(gè)污損的數(shù)據(jù)是多少?
(Ⅱ)現(xiàn)要從成績(jī)?cè)?30分以上的5位同學(xué)中選2位作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,請(qǐng)將所有可能的結(jié)果列舉出來,并求選出的兩位同學(xué)不在同一個(gè)班的概率.
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