下列四個(gè)函數(shù)之中，在（0，＋∞）上為增函數(shù)的是（    ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/1d/a/hclq31.gif" style="vertical-align:middle;" />，則函數(shù)的定義域是    （   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)y=的定義域是（    ）

A．-2 B．-2 C．x>2 D．x

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列四個(gè)圖像中，是函數(shù)圖像的是（   ）

A．（1） B．（1）、（3）、（4） C．（1）、（2）、（3） D．（3）、（4）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若函數(shù)的定義域?yàn)閇1，2]，則函數(shù)定義域?yàn)?nbsp; （   ）

A． B．[1，2] C．[0，1] D．[1，3]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在平面直角坐標(biāo)系中，若兩個(gè)不同的點(diǎn)，均在函數(shù)的圖象上，則稱為函數(shù)的一組關(guān)于原點(diǎn)的中心對(duì)稱點(diǎn)（與看作同一組），函數(shù)關(guān)于原點(diǎn)的中心對(duì)稱點(diǎn)的組數(shù)為

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)?nbsp;                           （   ）

A．　 B． C．　 D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)函數(shù)在定義域內(nèi)可導(dǎo)，的圖象如圖1所示，導(dǎo)函數(shù)可能為 （   ）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的圖象的大致形狀是（   ）




A               B                C                 D

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