記函數(shù)f(x)=lg(x2-x-2)的定義域?yàn)榧螦,函數(shù)g(x)=
3-|x|
的定義域?yàn)榧螧.則求 
(Ⅰ)A∩B;
(Ⅱ)(∁RA)∪B.
考點(diǎn):對(duì)數(shù)函數(shù)圖象與性質(zhì)的綜合應(yīng)用
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,集合
分析:根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)的真數(shù)部分大于0,偶次被開方數(shù)不小于0,解出兩個(gè)函數(shù)的定義域A,B,進(jìn)而根據(jù)集合的交,并,補(bǔ)運(yùn)算法則,可得答案.
解答: 解:由x2-x-2>0得:x<-1,或x>2,
故A=(-∞,-1)∪(2,+∞);
由3-|x|≥0得:-3≤x≤3,
故B=[-3,3];
(Ⅰ)A∩B=[(-∞,-1)∪(2,+∞)]∩[-3,3]=[-3,-1)∪(2,3]
(II)∵∁RA=[-1,2]?B,
故(∁RA)∪B=B=[-3,3]
點(diǎn)評(píng):本題以集合的交,并,補(bǔ)運(yùn)算為載體考查了函數(shù)定義域,熟練掌握函數(shù)定義域的求解原則是解答的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a∈R,若函數(shù)y=ex+1+ax(x∈R)有大于0的極值點(diǎn),則( 。
A、a<-eB、a>-e
C、a<-1D、a>-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若向量方程2
x
-3(
x
-2
a
)=
0
,則向量
x
等于(  )
A、
6
5
a
B、-6
a
C、6
a
D、-
6
5
a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln
x
1-x
,若f(a)+f(b)=0,且0<a<b<1,求ab的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x3-
1
2
x2+bx+c,且f(x)在x=1處取得極值.
(Ⅰ)求b的值;
(Ⅱ)若當(dāng)x∈[-1,2]時(shí),f(x)<c2恒成立,求c的取值范圍;
(Ⅲ)對(duì)任意的x1,x2∈[-1,2],|f(x1)-f(x2)|≤
7
2
是否恒成立?如果成立,給出證明,如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
2
x2+lnx.
(1)求函數(shù)f(x)在[1,e]上的最大值、最小值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使函數(shù)g(x)=
1
2
x2+ax-f(x),x∈(0,e]的最小值為3,若存在求出a的值,若不存在說(shuō)明理由.
(3)求證:[f′(x)]n-f′(xn)≥2n-2(n∈N*

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖:S是平行四邊形ABCD平面外一點(diǎn),M,N分別是AD,SB上的中點(diǎn),且SD=DC,SD⊥DC,求證:
(1)MN∥平面SDC
(2)求異面直線MN與CD所成的角.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“宜昌夢(mèng),大城夢(mèng)”.當(dāng)前,宜昌正以特大城市的建設(shè)理念和標(biāo)準(zhǔn)全力打造宜昌新區(qū),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)舊城區(qū)進(jìn)行拆除改造.已知舊城區(qū)的住房總面積為64am2,每年拆除的面積相同;新區(qū)計(jì)劃用十年建成,第一年新建設(shè)的住房面積為2am2,前四年每年以100%的增長(zhǎng)率建設(shè)新住房,從第五年開始,每年新建設(shè)的住房面積比上一年減少2am2
(Ⅰ)若10年后宜昌新、舊城區(qū)的住房總面積正好比目前翻一番,則每年舊城區(qū)拆除的住房面積是多少m2?
(Ⅱ)設(shè)第n年(1≤n≤10且n∈N)新區(qū)的住房總面積為Sn m2,求Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知曲線C1的參數(shù)方程為
x=2cosθ
y=
2
sinθ
(θ為參數(shù)),曲線C2的參數(shù)方程為
x=
2
2
t
y=
2
2
t+
2
(t為參數(shù)),且曲線C1與C2相交于A,B兩點(diǎn).
(1)求曲線C1,C2的普通方程;
(2)若點(diǎn)F(
2
,0),求△FAB的周長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案