如圖,已知平面α⊥平面β,α∩β=AB,C∈β,D∈β,DA⊥AB,CB⊥AB,BC=8,AB=6,AD=4,平面α有一動(dòng)點(diǎn)P使得∠APD=∠BPC,則△PAB的面積最大值是( 。
A、24B、32C、12D、48
考點(diǎn):平面與平面垂直的性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:由平面α⊥平面β,α∩β=AB,C∈β,D∈β,DA⊥AB,CB⊥AB,得到△PAD與△PBC是直角三角形,過(guò)P點(diǎn)作出AB的垂線PM后,設(shè)出AM的長(zhǎng)度t,把PM用含有t的代數(shù)式表示,求出最大值,代入三角形的面積公式得答案.
解答: 解:由已知平面α⊥平面β,AB是平面α與平面β的交線,
∵C∈β,D∈β,
∴DA?β,CB?β,
又DA⊥AB,CB⊥AB,
∴DA⊥α,CB⊥α,
∴△PAD與△PBC是直角三角形,又∠APD=∠BPC,
∴△PAD∽△PBC,又AD=4,BC=8,∴PB=2PA.
作PM⊥AB,垂足為M,令A(yù)M=t∈R,
在兩個(gè)Rt△PAM與Rt△PBM中,PM是公共邊及PB=2PA,
∴PA2-t2=4PA2-(6-t)2 ,解得PA2=12-4t.
∴PM=
12-4t-t2

則(PM)max=4.
∴△PAB的面積最大值S△PAB=
1
2
×6×PM
=
1
2
×6×4=12

故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面與平面垂直的性質(zhì),考查了學(xué)生的空間想象能力和思維能力,訓(xùn)練了利用構(gòu)造方程解題的思想方法,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex-2x-1(其中e為常用對(duì)數(shù)的底數(shù)),則y=f(x)的圖象大致為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在四面體A-BCD中,△BCD是正三角形,側(cè)棱AB、AC、AD兩兩垂直且相等,設(shè)P為四面體A-BCD表面(含棱)上的一點(diǎn),由點(diǎn)P到四個(gè)頂點(diǎn)的距離組成的集合記為M,如果集合M中有且只有2個(gè)元素,那么符合條件的點(diǎn)P有( 。
A、4個(gè)B、6個(gè)C、8個(gè)D、14個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在拋物線y2=4x上恒有兩點(diǎn)關(guān)于直線l:y=kx+3則對(duì)稱,k的取值范圍是( 。
A、-1<k<0
B、0<k<1
C、-1≤k≤0
D、0≤k≤1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知“漸升數(shù)”是指每一位數(shù)字比其左邊的數(shù)字大的正整數(shù)(如236),那么任取一個(gè)三位數(shù),它是漸升數(shù)的概率為( 。
A、
14
25
B、
7
75
C、
7
60
D、
7
10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)變量x、y滿足約束條件
2x-y≤2
x-y≥-1
x+y≥1
,則z=2x+3y的最大值為( 。
A、18B、2C、3D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線x+
3
y-m=0與圓x2+y2=1在第一象限內(nèi)有兩個(gè)不同的交點(diǎn),則m的取值范圍是( 。
A、(1,2)
B、(
3
,3)
C、(1,
3
D、(
3
,2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知0<b<1,0<α<
π
4
,x=(sinα)logbsinα,y=(cosα)logbcosα,z=(sinα)logbcosα則三數(shù)的大小關(guān)系是( 。
A、x<y<z
B、z<x<y
C、x<z<y
D、y<z<x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量
m
=(sinx,
3
sinx),
n
=(sinx,cosx),設(shè)函數(shù)f(x)=
m
n

(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式,并求f(x)在區(qū)間[-
π
4
,
π
6
]上的最小值;
(Ⅱ)在△ABC中,a,b,c分別是角A,B,C的對(duì)邊,A為銳角,若f(A)+f(-A)=
3
2
,b+c=7,△ABC的面積為2
3
,求a.

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