A. | [-$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{2}$] | B. | [$\frac{5}{4}$,$\frac{3}{2}$] | C. | [$\frac{7}{6}$,$\frac{5}{4}$] | D. | [$\frac{7}{6}$,$\frac{5}{2}$] |
分析 由約束條件作出可行域,再由z=$\frac{y+2}{x+2}$+1的幾何意義,即可行域內(nèi)的動點(diǎn)與定點(diǎn)P(-2,-2)連線的斜率加1求解.
解答 解:由約束條件$\left\{\begin{array}{l}{y≤-\frac{5}{2}x+9}\\{x≥2}\\{y≥-1}\end{array}\right.$作出可行域如圖,
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{y=-1}\\{y=-\frac{5}{2}x+9}\end{array}\right.$,解得A(4,-1),
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=-\frac{5}{2}x+9}\end{array}\right.$,解得B(2,4),
z=$\frac{y+2}{x+2}$+1的幾何意義為可行域內(nèi)的動點(diǎn)與定點(diǎn)P(-2,-2)連線的斜率加1.
∵${k}_{PA}=\frac{-2+1}{-2-4}=\frac{1}{6}$,${k}_{PB}=\frac{-2-4}{-2-2}=\frac{3}{2}$,
∴z=$\frac{y+2}{x+2}$+1的取值范圍是[$\frac{7}{6},\frac{5}{2}$].
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法和數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想方法,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $y=±\frac{{\sqrt{2}}}{2}x$ | B. | $y=±\sqrt{2}x$ | C. | y=±x | D. | $y=±\frac{{\sqrt{5}}}{2}x$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 32,-1 | B. | 32,$\frac{1}{2}$ | C. | 8,1 | D. | 8,-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | $1+\sqrt{2}$ | C. | $1+\sqrt{3}$ | D. | $1+\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=±2x | B. | y=±$\frac{2\sqrt{5}}{5}$x | C. | y=±$\frac{\sqrt{5}}{2}$x | D. | y=±$\frac{1}{2}$x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-$\frac{1}{4}$,1) | B. | (-$\frac{1}{4}$,2) | C. | (-$\frac{1}{3}$,2) | D. | (-$\frac{1}{3}$,1) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $y=±\frac{4}{3}x$ | B. | $y=±\frac{3}{4}x$ | C. | $y=±\frac{3}{5}x$ | D. | $y=±\frac{4}{5}x$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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