【題目】已知函數(shù)=
(1)求函數(shù)的單調遞增區(qū)間;
(2)△ABC內角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若=,b=1, =,且ab,試求角B和角.
【答案】(1)[kπ﹣,kπ+],k∈Z;(2)B=,C=.
【解析】試題分析:(1)利用輔助角公式將函數(shù)進行化簡,然后根據(jù)正弦型函數(shù)的單調性的求法解答;
(2) =,即可求出然后利用正弦定理求出.并加以檢驗.
試題解析:
(1)f(x)=cos(2x﹣)﹣cos2x=sin 2x﹣cos 2x=sin(2x﹣),
令2kπ﹣2x﹣2kπ+, k∈Z,
解得:kπ﹣≤x≤kπ+, k∈Z,
則函數(shù)f(x)的遞增區(qū)間為[kπ﹣,kπ+], k∈Z;
(2)∵f(B)= sin(B-)=﹣,∴sin(B﹣)=﹣,
∵0<B<π,∴﹣<B﹣<,
∴B﹣=﹣,即B=,
又b=1,c=,
∴由正弦定理=得:sinC==,
∵C為三角形的內角,
∴C=或,
當C=時,A=;當C=時,A= (不合題意,舍去),
則B=,C=.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(滿分12分)學習雷鋒精神前半年內某單位餐廳的固定餐椅經常有損壞,學習雷鋒精神時全修好;單位對學習雷鋒精神前后各半年內餐椅的損壞情況作了一個大致統(tǒng)計,具體數(shù)據(jù)如下:
損壞餐椅數(shù) | 未損壞餐椅數(shù) | 總 計 | |
學習雷鋒精神前 | 50 | 150 | 200 |
學習雷鋒精神后 | 30 | 170 | 200 |
總 計 | 80 | 320 | 400 |
(Ⅰ)求:學習雷鋒精神前后餐椅損壞的百分比分別是多少?并初步判斷損毀餐椅數(shù)量與學習雷鋒精神是否有關?
(Ⅱ)請說明是否有97.5%以上的把握認為損毀餐椅數(shù)量與學習雷鋒精神有關?
參考公式:,
P(K2≥k0) | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在同一平面內,點P位于兩平行直線l1、l2兩側,且P到l1 , l2的距離分別為1,3,點M,N分別在l1 , l2上,| + |=8,則 的最大值為( )
A.15
B.12
C.10
D.9
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若不等式|2x﹣1|﹣|x+a|≥a對任意的實數(shù)x恒成立,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣ ]
B.(﹣ ,﹣ ]
C.(﹣ ,0)
D.(﹣∞,﹣ ]
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【題目】(12分)已知函數(shù)f(x)對任意的實數(shù)m,n都有:f(m+n)=f(m)+f(n)-1,
且當x>0時,有f(x)>1.
(1)求f(0).
(2)求證:f(x)在R上為增函數(shù).
(3)若f(1)=2,且關于x的不等式f(ax-2)+f(x-x2)<3對任意的x∈[1,+∞)恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】某公司為了了解一年內的用水情況,抽取了10天的用水量如下表所示:
天數(shù) | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
用水量/噸 | 22 | 38 | 40 | 41 | 44 | 50 | 95 |
(Ⅰ)在這10天中,該公司用水量的平均數(shù)是多少?每天用水量的中位數(shù)是多少?
(Ⅱ)你認為應該用平均數(shù)和中位數(shù)中的哪一個數(shù)來描述該公司每天的用水量?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區(qū)間是:[50,60][60,70][70,80][80,90][90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數(shù)段的人數(shù)(x)與數(shù)學成績相應分數(shù)段的人數(shù)(y)之比如下表所示,求數(shù)學成績在[50,90)之外的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點分別為,拋物線與橢圓有相同的焦點,且橢圓過點.
(I)求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)若橢圓的右頂點為,直線交橢圓于兩點(與點不重合),且滿足,若點為中點,求直線斜率的最大值.
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