在一次跳傘訓(xùn)練中，甲、乙兩位學(xué)員各跳一次，設(shè)命題是“甲降落在指定范圍”，是“乙降落在指定范圍”，則命題“至少有一位學(xué)員沒有降落在指定范圍”可表示為（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二理上國慶作業(yè)數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知數(shù)列滿足：（為正整數(shù)），若，則所有可能的取值為 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江西南昌市高三新課標(biāo)一輪復(fù)習(xí)二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)，其中且．

（1）當(dāng)時(shí)，若無解，求的范圍；

（2）若存在實(shí)數(shù)，使得時(shí)，函數(shù)的值域都也為，求的范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江西南昌市高三新課標(biāo)一輪復(fù)習(xí)二數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若函數(shù)的定義域是，則函數(shù)的定義域是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江西南昌市高三新課標(biāo)一輪復(fù)習(xí)一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知集合，．

（1）分別求，；

（2）已知集合，若，求實(shí)數(shù)的取值集合．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年江西南昌市高三新課標(biāo)一輪復(fù)習(xí)一數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察下列各式：，，，，…，則（ ）

A．28 B．76 C．123 D．199

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高一下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

數(shù)列滿足，.

（1）求的值；

（2）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（3）設(shè)，求證：.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高一下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知向量，，若向量滿足，，則（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年四川成都石室中學(xué)高二文下期中數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，該程序框圖的算法思路來源于我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中的“更相減損術(shù)”，執(zhí)行該程序框圖，若輸出的,則輸入的 分別可能為（ ）

A． B． C． D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案