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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆湖北沙市等高三仿真模擬聯(lián)考數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:填空題
已知定義在R上的函數(shù)滿足,當(dāng)時(shí),,則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年福建福州外國語學(xué)校高一上月考一數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018012306284482885956/SYS201801230629246092236939_ST/SYS201801230629246092236939_ST.001.png">的函數(shù)(為實(shí)數(shù)).
(1)若是奇函數(shù),求的值;
(2)當(dāng)是奇函數(shù)時(shí),證明對(duì)任何實(shí)數(shù),都有成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年福建福州外國語學(xué)校高一上月考一數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中,在其定義域內(nèi),既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上周末作業(yè)五數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,函數(shù)的圖象有兩條射線和三條線段組成,若,則正實(shí)數(shù)的取值范圍是 .(注釋:“” 表示任意的)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上周末作業(yè)五數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)是偶函數(shù),且,則( )
A. B.
C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上段測(cè)一數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:解答題
已知等比數(shù)列的公比,且成等差數(shù)列,數(shù)列滿足:.
(1)求數(shù)列和的通項(xiàng)公式;
(2)若恒成立,求實(shí)數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上段測(cè)一數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
在中,分別為角的對(duì)邊,且,則( )
A.成等比數(shù)列 B.成等差數(shù)列
C.成等比數(shù)列 D.成等差數(shù)列
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2016屆河北南宮一中學(xué)高三仿真模擬數(shù)學(xué)(理)試卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)行如圖所示的程序,如果輸入的是2016,那么輸出的是( )
A. B.
C. D.
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