在數(shù)學中“所有”一詞,叫做全稱量詞,用符號“?”表示;“存在”一詞,叫做存在量詞,用符號“?”表示.
數(shù)學公式
①?x0∈[2,+∞),使f(x0)=m成立,則實數(shù)m的取值范圍為________;
②若?x1∈[2,+∞),?x2∈[2,+∞)使得f(x1)=g(x2),則實數(shù)a的取值范圍為________.

[3,+∞)    
分析:①先對函數(shù)配方,求出其對稱軸,判斷出其在給定區(qū)間上的單調性進而求出函數(shù)值的范圍,即可求出實數(shù)m的取值范圍;
②先利用單調性分別求出兩個函數(shù)的值域,再比較即可求出實數(shù)a的取值范圍.
解答:①f(x)=(x-2+,
∴函數(shù)在[2,+∞)上為增函數(shù),∴f(x)≥f(2)=3,
即實數(shù)m的取值范圍是[3,+∞);
②由①知,函數(shù)f(x)的值域是[3,+∞),又g(x)的值域是[a2,+∞)
∵?x1∈[2,+∞),?x2∈[2,+∞)使得f(x1)=g(x2),
∴a2≤3
∵a>1,
∴1<a≤
故答案為:①[3,+∞)②
點評:本題主要考查函數(shù)恒成立問題以及借助于單調性研究函數(shù)的值域,是對基礎知識的綜合考查,屬于中檔題目.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)學中“所有”一詞,叫做全稱量詞,用符號“?”表示;“存在”一詞,叫做存在量詞,用符號“?”表示.設f(x)=
x2-3x+32
(x>2),g(x)=ax(a>1,x>2)

①若?x0∈(2,+∞),使f(x0)=m成立,則實數(shù)m的取值范圍為
 
;
②若?x1∈(2,+∞),?x2∈(2,+∞)使得f(x1)=g(x2),則實數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)學中“所有”一詞,叫做全稱量詞,用符號“?”表示;“存在”一詞,叫做存在量詞,用符號“?”表示.設f(x)=
x2-3x+82
  (x≥2) ,g(x)=ax (a>1)

(1)若?x0∈[2,+∞)使f(x0)=m成立,求實數(shù)m的取值范圍.
(2)若?x1∈[2,+∞),?x2∈(2,+∞)使得f(x1)=g(x2),求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2011•黃州區(qū)模擬)在數(shù)學中“所有”一詞,叫做全稱量詞,用符號“?”表示;“存在”一詞,叫做存在量詞,用符號“?”表示.設f(x)=
x2-3x+3
x-2
(x>2)
,g(x)=ax(a>1,x>2).
①若?x0∈(2,+∞),使f(x0)=m成立,則實數(shù)m的取值范圍為
[3,+∞)
[3,+∞)
;
②若?x1∈(2,+∞),?x2∈(2,+∞)使得f(x1)=g(x2),則實數(shù)a的取值范圍為
(1,
3
)
(1,
3
)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在數(shù)學中“所有”一詞,叫做全稱量詞,用符號“?”表示;“存在”一詞,叫做存在量詞,用符號“?”表示.
f(x)=
x2-3x+8
2
(x≥2),g(x)=ax(a>1,x≥2)

①?x0∈[2,+∞),使f(x0)=m成立,則實數(shù)m的取值范圍為
[3,+∞)
[3,+∞)
;
②若?x1∈[2,+∞),?x2∈[2,+∞)使得f(x1)=g(x2),則實數(shù)a的取值范圍為
(1,
3
]
(1,
3
]

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科目:高中數(shù)學 來源:2013屆江西省高二上學期第二次月考理科數(shù)學試卷 題型:填空題

在數(shù)學中“所有”一詞,叫全稱量詞,用符號“”表示;“存在”一詞,叫做存在量詞,用符號“”表示。設①若成立,則實數(shù)m取值范圍為_____________;②若則實數(shù)a的取值范圍為________。

 

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