如圖,將正分割成16個全等的小正三角形,在每個三角形的頂點各放置一個數(shù),使位于同一直線上的點放置的數(shù)(當(dāng)數(shù)的個數(shù)不少于3時)都分別依次成等差數(shù)列,若頂點處的三個數(shù)互不相同且和為1,則所有頂點的數(shù)之和 .
5
【解析】
試題分析:根據(jù)等差中項法分別求解n=2,3,4時的值,由此歸納出f(n)的值即可.解:由題意可得,(各點放的數(shù)用該點的坐標(biāo)表示)當(dāng)n=2時,根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)可得,A+B=2D,A+C=2E,B+C=2F,且A+B+C=1,2(D+E+F)=2(A+B+C)=2,D+E+F=1,∴f(2)=2= ,當(dāng)n=3時,根據(jù)等差數(shù)列的性質(zhì)可得,A+B=D+E,A+C=I+H,B+C=F+G,且A+B+C=1,從而可得D+E+H+I+F+F=2(A+B+C)=2,同樣根據(jù)等差中項可得,M的數(shù)為 ,所以 ,依次可知結(jié)論為,那么可知頂點處的三個數(shù)互不相同且和為1,則n=5時,所有頂點的數(shù)之和5,故答案為5.
考點:數(shù)列的通項公式
點評:本題目主要考查了數(shù)列的通項公式的求解在實際問題中的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是靈活利用等差中項,進(jìn)行求解.考查了考試發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將正分割成16個全等的小正三角形,在每個三角形的頂點各放置一個數(shù),使位于同一直線上的點放置的數(shù)(當(dāng)數(shù)的個數(shù)不少于3時)都分別依次成等差數(shù)列,若頂點處的三個數(shù)互不相同且和為1,則所有頂點的數(shù)之和 .
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