函數(shù),其中為實常數(shù)。
(1)討論的單調(diào)性;
(2)不等式在上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)若,設(shè),。是否存在實常數(shù),既使又使對一切恒成立?若存在,試找出的一個值,并證明;若不存在,說明理由.
(1)當時,增區(qū)間為,無減區(qū)間;當時,增區(qū)間為,減區(qū)間為;(2);(3)存在,如等,證明見詳解.
解析試題分析:(1)首先求導函數(shù),然后對參數(shù)進行分類討論的單調(diào)性;(2)根據(jù)函數(shù)的解析式可將問題轉(zhuǎn)化為的最大值,再利用導數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性來確定其最值;(3)假設(shè)存在,將問題轉(zhuǎn)化為證明:及成立,然后可考慮綜合法與分析法進行證明.
試題解析:(1)定義域為,
①當時,,在定義域上單增;
②當時,當時,,單增;當時,,單減.
增區(qū)間:,減區(qū)間:.
綜上可知:當時,增區(qū)間,無減區(qū)間;當時,增區(qū)間:,減區(qū)間:.
(2)對任意恒成立
,令,
,在上單增,
,,故的取值范圍為.
(3)存在,如等.下面證明:
及成立.
①先證,注意,
這只要證(*)即可,
容易證明對恒成立(這里證略),取即可得上式成立.
讓分別代入(*)式再相加即證:,
于是.
②再證,
法一:
,
只須證,構(gòu)造證明函數(shù)不等式:,
令,,
當時,在上單調(diào)遞減,
又當時,恒有,即恒成立.
,取,則有,
讓分別代入上式再相加即證:
,
即證
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax2-ln x,x∈(0,e],其中e是自然對數(shù)的底數(shù),a∈R.
(1)當a=1時,求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間與極值;
(2)是否存在實數(shù)a,使f(x)的最小值是3?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
某村莊擬修建一個無蓋的圓柱形蓄水池(不計厚度).設(shè)該蓄水池的底面半徑為r米,高為h米,體積為V立方米.假設(shè)建造成本僅與表面積有關(guān),側(cè)面的建造成本為100元/平方米,底面的建造成本為160元/平方米,該蓄水池的總建造成本為12 000π元(π為圓周率).
(1)將V表示成r的函數(shù)V(r),并求該函數(shù)的定義域;
(2)討論函數(shù)V(r)的單調(diào)性,并確定r和h為何值時該蓄水池的體積最大.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=.
(1)確定y=f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性;
(2)若a>0,函數(shù)h(x)=xf(x)-x-ax2在(0,2)上有極值,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知f(x)=ex-ax-1.
(1)求f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若f(x)在定義域R內(nèi)單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x3+x2-ax-a,x∈R,其中a>0.
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(-2,0)內(nèi)恰有兩個零點,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=aln x=(a為常數(shù)).
(1)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線與直線x+2y-5=0垂直,求a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)當x≥1時,f(x)≤2x-3恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax3-x2+cx+d(a,c,d∈R)滿足f(0)=0,f′(1)=0,且f′(x)≥0在R上恒成立.
(1)求a,c,d的值;
(2)若h(x)=x2-bx+-,解不等式f′(x)+h(x)<0.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設(shè),函數(shù).
(1)當時,求在內(nèi)的極大值;
(2)設(shè)函數(shù),當有兩個極值點時,總有,求實數(shù)的值.(其中是的導函數(shù).)
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