6、將y=2x的圖象____________再作關(guān)于直線y=x對(duì)稱的圖象,可得到函數(shù)y=log2(x+1)的圖象( 。
分析:本題考查函數(shù)圖象的平移和互為反函數(shù)的的函數(shù)圖象之間的關(guān)系兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),
作為本題,可以用逐一驗(yàn)證的方法排除不合題意的選項(xiàng),驗(yàn)證的個(gè)數(shù)在1到3個(gè),對(duì)于本題,這不是最佳選擇,
建議逆推得到平移后的解析式,這樣就可以方便的觀察到平移的方向及單位數(shù).
解答:解:利用指數(shù)式和對(duì)數(shù)式的互化,
由函數(shù)y=log2(x+1)解得:x=2y-1
則函數(shù)y=log2(x+1)(x>-1)的反函數(shù)為y=2x-1(x∈R)
即函數(shù)y=2x平移后的函數(shù)為y=2x-1,
易見,只需將其向下平移1個(gè)單位即可.
故選D
點(diǎn)評(píng):本題采用先逆推獲取平移后的解析式的方法,得到解析式后平移的方向和單位便一目了然,簡(jiǎn)便易行,值得嘗試.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

y=2x的圖象________,再作關(guān)于直線y=x對(duì)稱的圖象,可得到y=log2(x+1)的圖象.

A.先向左平移1個(gè)單位                                    B.先向右平移1個(gè)單位

C.先向上平移1個(gè)單位                                    D.先向下平移1個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)(第2章 函數(shù)):2.10 函數(shù)圖象(解析版) 題型:選擇題

將y=2x的圖象____________再作關(guān)于直線y=x對(duì)稱的圖象,可得到函數(shù)y=log2(x+1)的圖象( )
A.先向左平行移動(dòng)1個(gè)單位
B.先向右平行移動(dòng)1個(gè)單位
C.先向上平行移動(dòng)1個(gè)單位
D.先向下平行移動(dòng)1個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:1997年全國(guó)統(tǒng)一高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

將y=2x的圖象____________再作關(guān)于直線y=x對(duì)稱的圖象,可得到函數(shù)y=log2(x+1)的圖象( )
A.先向左平行移動(dòng)1個(gè)單位
B.先向右平行移動(dòng)1個(gè)單位
C.先向上平行移動(dòng)1個(gè)單位
D.先向下平行移動(dòng)1個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將y=2x的圖象____________再作關(guān)于直線y=x對(duì)稱的圖象,可得到函數(shù)y=log2(x+1)的圖象( 。
A.先向左平行移動(dòng)1個(gè)單位
B.先向右平行移動(dòng)1個(gè)單位
C.先向上平行移動(dòng)1個(gè)單位
D.先向下平行移動(dòng)1個(gè)單位

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