甲同學(xué)回答4個(gè)問題，每小題回答正確的概率都是，且不相互影響，則甲同學(xué)恰好答對3個(gè)題的概率是
A．B．C．D．
C
應(yīng)選C
析：根據(jù)題意，該問題可轉(zhuǎn)化為是求4次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，恰有3次發(fā)生的概率，由其公式，計(jì)算可得答案．
解：根據(jù)題意，甲同學(xué)回答4個(gè)問題，問題之間不相互影響，
若甲同學(xué)恰好答對3個(gè)題，則4次獨(dú)立重復(fù)實(shí)驗(yàn)中，恰有3次發(fā)生，
則其概率P=C43×（）3×（1-）=；
故選C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

取一個(gè)正方形及其它的外接圓，隨機(jī)向圓內(nèi)拋一粒豆子，則豆子落入正方形外的概率為（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

同時(shí)拋擲兩個(gè)表面上標(biāo)有數(shù)字的正方體，其中有兩個(gè)面的數(shù)字是1，兩個(gè)面的數(shù)字是2，兩個(gè)面上的數(shù)字是4，則朝上的點(diǎn)數(shù)之積為4的概率為(     )
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分7分）
有三張形狀、大小、質(zhì)地完全一致的卡片，在每張卡片上分別寫上0，1，2，現(xiàn)從中任意抽取一張，將其上的數(shù)字記作，然后放回，再抽取一張，將其上的數(shù)字記作，令。
（Ⅰ）求所取各值的概率；
（Ⅱ）求的分布列，并求出的數(shù)學(xué)期望值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本題8分）甲、乙、丙三人獨(dú)立完成某項(xiàng)任務(wù)的概率分別為。且他們是否完成任務(wù)互不影響。
（Ⅰ）若，設(shè)甲、乙、丙三人中能完成任務(wù)人數(shù)為X，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望EX；
（Ⅱ）若三人中只有丙完成了任務(wù)的概率為，求的值

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題


（本題9分）甲袋中有3只白球、7只紅球、15只黑球；乙袋中有10只白球、6只紅球、9只黑球。
（1）從甲袋中任取一球，求取到白球的概率；
（2）從兩袋中各取一球，求兩球顏色相同的概率；
（3）從兩袋中各取一球，求兩球顏色不同的概率。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

三個(gè)元件正常工作的概率分別為將它們?nèi)鐖D接入電路，電路不發(fā)生故障的概率是
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（12分）設(shè)關(guān)于的一元二次方程，若是從0，1，2，3四個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，是從0，1，2三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，求上述方程有實(shí)數(shù)根的概率；

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
某醫(yī)院計(jì)劃從10名醫(yī)生（7男3女）中選5人組成醫(yī)療小組下鄉(xiāng)巡診.
（I）設(shè)所選5人中女醫(yī)生的人數(shù)為，求的分布列及數(shù)學(xué)期望；
（II）現(xiàn)從10名醫(yī)生中的張強(qiáng)、李軍、王剛、趙永4名男醫(yī)生，李莉、孫萍2名女醫(yī)生共6人中選一正二副3名組長，在張強(qiáng)被選中的情況下，求李莉也被選中的概率.

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同步練習(xí)冊答案