【題目】已知函數(shù),.
(I)討論函數(shù)的零點個數(shù);
(Ⅱ)若曲線在點處的切線經(jīng)過點,當時,恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
【答案】(Ⅰ) 當或時,有一個零點;當或時,有兩個零點.( Ⅱ) .
【解析】
(I)求導(dǎo),對a分類討論,根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的正負研究 的單調(diào)性及最值,結(jié)合的極限,即可求解函數(shù)零點的個數(shù);(Ⅱ)由題意可得p>0,化簡原不等式,設(shè),其中x∈[1,+∞),求得導(dǎo)數(shù),討論p的范圍,判斷單調(diào)性,即可得到所求范圍.
(I)函數(shù)的定義域為,
求導(dǎo),得,
當時,,所以在上單調(diào)遞增,
且,所以有一個零點;
當時,,,
所以在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
,
設(shè) ,則,
,.
所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
,
當時,,所以有一個零點;
當及時,,且當時,;
當時,,所以有兩個零點.
綜上所述:當或時,有一個零點;
當或時,有兩個零點.
(Ⅱ)曲線在點處的切線為,即,
由題意得,解得,
所以,
由題意知,當時,,所以,
從而當時,,
由題意知,即,其中,
設(shè),其中,
設(shè),即,其中,
則,其中,
①當時,因為 ,所以是增函數(shù),
從而當時,,
所以是增函數(shù),從而.
故當時符合題意;
②當時,因為時,,所以在區(qū)間上是減函數(shù),
從而當時,,
所以在上是減函數(shù),從而,
故當時不符合題意.
③當時,因為時,,所以是減函數(shù),
從而當時,,
所以是減函數(shù),從而,
故當時不符合題意,
綜上,p的取值范圍是 。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為建立健全國家學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價機制,激勵學(xué)生積極參加身體鍛煉,教育部印發(fā)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》,要求各學(xué)校每學(xué)年開展覆蓋本校各年級學(xué)生的《標準》測試工作.為做好全省的迎檢工作,某市在高三年級開展了一次體質(zhì)健康模擬測試(健康指數(shù)滿分100分),并從中隨機抽取了200名學(xué)生的數(shù)據(jù),根據(jù)他們的健康指數(shù)繪制了如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)估計這200名學(xué)生健康指數(shù)的平均數(shù)和樣本方差(同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);
(2)由頻率分布直方圖知,該市學(xué)生的健康指數(shù)近似服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差.
①求;
②已知該市高三學(xué)生約有10000名,記體質(zhì)健康指數(shù)在區(qū)間的人數(shù)為,試求.
附:參考數(shù)據(jù),
若隨機變量服從正態(tài)分布,則,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大提出,堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn),某幫扶單位為幫助定點扶貧村真脫貧,堅持扶貧同扶智相結(jié)合,幫助貧困村種植蜜柚,并利用電商進行銷售,為了更好地銷售,現(xiàn)從該村的蜜柚樹上隨機摘下了個蜜柚進行測重,其質(zhì)量分別在,,,,, (單位:克)中,其頻率分布直方圖如圖所示,
(Ⅰ)已經(jīng)按分層抽樣的方法從質(zhì)量落在,的蜜柚中抽取了個,現(xiàn)從這個蜜柚中隨機抽取個。求這個蜜柚質(zhì)量均小于克的概率:
(Ⅱ)以各組數(shù)據(jù)的中間值代表這組數(shù)據(jù)的平均水平,以頻率代表概率,已知該貧困村的蜜柚樹上大約還有個蜜柚等待出售,某電商提出了兩種收購方案:
方案一:所有蜜柚均以元/千克收購;
方案二:低于克的蜜柚以元/個收購,高于或等于克的以元/個收購.
請你通過計算為該村選擇收益最好的方案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形的對角線與交于點,,,點,分別在,上,,交于點.將沿折到的位置,.
(I)證明:平面平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中有如下問題:今有蒲生一日,長三尺,莞生一日,長1尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?意思是:今有蒲第一天長高3尺,莞第一天長高1尺,以后蒲每天長高前一天的一半,莞每天長高前一天的2倍.若蒲、莞長度相等,則所需時間為( 。
(結(jié)果精確到0.1.參考數(shù)據(jù):lg2=0.3010,lg3=0.4771.)
A. 天B. 天C. 天D. 天
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,左頂點為A,右焦點為F,且|AF|=3.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過點F做互相垂直的兩條直線l1,l2分別交直線l:x=4于M,N兩點,直線AM,AN分別交橢圓于P,Q兩點,求證:P,F(xiàn),Q三點共線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
(1)若函數(shù)在上單調(diào)遞增,求實數(shù)的取值范圍;
(2)設(shè)函數(shù),證明:是函數(shù)有兩個零點的充分條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若不等式對于任意成立,求正實數(shù)的取值范圍.
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