各項都為正數(shù)的數(shù)列{an}中，a1=1，a2=3，a3=6，a4=10猜想數(shù)列{an}的通項


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
A
分析：根據(jù)題目給出的數(shù)列{an}的前四項，把每一項變形為含有項數(shù)和常數(shù)的形式，然后進行歸納猜想數(shù)列{an}的通項．
解答：因為；
；
；
．
由此歸納猜測數(shù)列{an}的通項．
故選A．
點評：本題考查了歸納推理，歸納推理是根據(jù)已有的事實，經(jīng)過觀察、分析、比較、聯(lián)想，再進行歸納，然后提出猜想的推理，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

各項都為正數(shù)的數(shù)列{an}，滿足a1=1，an+12-an2=2．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；
（Ⅱ）證明
1
a1
+
1
a2
+…+
1
an
≤
2n-1
對一切n∈N+恒成立．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知{an}是各項都為正數(shù)的數(shù)列，其前n項和為Sn，且滿足2anSn-an2=1．
（Ⅰ）求a1，a2的值；
（Ⅱ）證明{Sn2}是等差數(shù)列，并求數(shù)列{an}的通項公式；
（Ⅲ）求數(shù)列{
1
S
2
n
S
2
n+1
}的前n項和．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（理科）已知各項都為正數(shù)的數(shù)列{an}滿足a1=1，Sn=
1
2
anan+1（n∈N+），其中Sn是數(shù)列{an}的前n項的和．
（1）求數(shù)列{an}的通項公式an；
（2）已知p（≥2）是給定的某個正整數(shù)，數(shù)列{bn}滿足bn=1，
bk+1
bk
=
k-p
ak+1

（k=1，2，3…，p-1），求bk；
（3）化簡b1+b2+b3+…+bp．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009•重慶模擬）已知{an}是各項都為正數(shù)的數(shù)列，Sn為其前n項的和，且a1=1，Sn=
1
2
(an+
1
an
)．
（I）分別求S22，S32的值；
（II）求數(shù)列{an}的通項an；
（III）求證：
1
2S1
+
1
3S2
+…+
1
(n+1)Sn
＜2(1-
1
Sn+1
)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

各項都為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項和為Sn，已知2(Sn+1)=an2+an．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項公式；
（Ⅱ）若數(shù)列{bn}滿足b1=2，bn+1=2bn，數(shù)列{cn}滿足cn=
an(n為奇數(shù))
bn(n為偶數(shù))
，數(shù)列{cn}的前n項和為Tn，當(dāng)n為偶數(shù)時，求Tn；
（Ⅲ）同學(xué)甲利用第（Ⅱ）問中的Tn設(shè)計了一個程序如圖，但同學(xué)乙認(rèn)為這個程序如果被執(zhí)行會是一個“死循環(huán)”（即程序會永遠循環(huán)下去，而無法結(jié)束）．你是否同意同學(xué)乙的觀點？請說明理由．

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