【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(2﹣ax)(a>0,a≠1)在區(qū)間[0,1]上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
【答案】(1,2)
【解析】解:令y=logat,t=2﹣ax,(1)若0<a<1,則函y=logat,是減函數(shù),
由題設(shè)知t=2﹣ax為增函數(shù),需a<0,故此時(shí)無解;(2)若a>1,則函數(shù)y=logat是增函數(shù),則t為減函數(shù),
需a>0且2﹣a×1>0,可解得1<a<2
綜上可得實(shí)數(shù)a 的取值范圍是(1,2).
所以答案是:(1,2)
【考點(diǎn)精析】掌握函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道函數(shù)的單調(diào)區(qū)間只能是其定義域的子區(qū)間 ,不能把單調(diào)性相同的區(qū)間和在一起寫成其并集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞增的是( 。
A.y=x2+2xB.y=x3C.y=lnxD.y=x2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有些數(shù)學(xué)游戲的結(jié)果是可以預(yù)知的,比如從1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個(gè)數(shù)字中,任取兩個(gè)數(shù)字出來,然后排出所有的兩位數(shù),數(shù)字不能重復(fù).把所有的兩位數(shù)全部加起來,再除以這兩個(gè)數(shù)字之和,結(jié)果一定是11.例如我們?nèi)〕龅氖?/span>3和9,則能組成93和39,加起來是132,除以12,會(huì)得到11.那么如果任意取三個(gè)數(shù)字,任意排出不同的三位數(shù),按以上操作一定得到的結(jié)果是( )
A.111B.11
C.22D.222
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從0,2中選一個(gè)數(shù)字.從1,3,5中選兩個(gè)數(shù)字,組成無重復(fù)數(shù)字的三位數(shù).其中奇數(shù)的個(gè)數(shù)為( )
A. 24 B. 18 C. 12 D. 6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若從1,2,3,4,5,6,7這7個(gè)整數(shù)中同時(shí)取3個(gè)不同的數(shù),其和為奇數(shù),則不同的取法共有( )
A.10種
B.15種
C.16種
D.20種
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】袋中裝有編號(hào)分別為1,2,3,…,2n的2n(n∈N*)個(gè)小球,現(xiàn)將袋中的小球分給A,B,C三個(gè)盒子,每次從袋中任意取出兩個(gè)小球,將其中一個(gè)放入A盒子,如果這個(gè)小球的編號(hào)是奇數(shù),就將另一個(gè)放入B盒子,否則就放入C盒子,重復(fù)上述操作,直到所有小球都被放入盒中,則下列說法一定正確的是( )
A.B盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球與C盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球一樣多
B.B盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球不多于C盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球
C.B盒中編號(hào)為偶數(shù)的小球與C盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球一樣多
D.B盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球多于C盒中編號(hào)為奇數(shù)的小球
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=loga(ax﹣1)(a>0,且a≠1).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)若函數(shù)f(x)的函數(shù)值大于1,求x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知n是正偶數(shù),用數(shù)學(xué)歸納法證明時(shí),若已假設(shè)n=k(k≥2且為偶數(shù))時(shí)命題為真,則還需證明_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=a2﹣x(a>0且a≠1),當(dāng)x>2時(shí),f(x)>1,則f(x)在R上( )
A.是增函數(shù)
B.是減函數(shù)
C.當(dāng)x>2時(shí)是增函數(shù),當(dāng)x<2時(shí)是減函數(shù)
D.當(dāng)x>2時(shí)是減函數(shù),當(dāng)x<2時(shí)是增函數(shù)
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