為了學(xué)生的全面發(fā)展,某中學(xué)在高一學(xué)年試推行“合理作業(yè)”(合理作業(yè)是指:放學(xué)后學(xué)生每天完成作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí))活動(dòng).高一學(xué)年共有學(xué)生2000人,其中男生1200人,女生800人,為了調(diào)查2012年3月(按30天計(jì)算)學(xué)生“合理作業(yè)”的天數(shù)情況,通過(guò)分層抽樣的方法抽取了40人作為樣本,統(tǒng)計(jì)他們?cè)谠撛?0天內(nèi)“合理作業(yè)”的天數(shù),并將所得的數(shù)據(jù)分成以下六組:[0,5],(5,10],(10,15],…,(25,30],由此畫(huà)出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.
(Ⅰ)求抽取的40人中男生的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校高一學(xué)年學(xué)生“合理作業(yè)”天數(shù)超過(guò)20天的人數(shù).

【答案】分析:(I)根據(jù)從高一學(xué)生2000人中抽取40人作為樣本,可得抽樣比k,進(jìn)而根據(jù)高一學(xué)年共有男生1200人,可得抽取的40人中男生的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校高一學(xué)年學(xué)生“合理作業(yè)”天數(shù)超過(guò)20天的頻率和,進(jìn)而根據(jù)頻數(shù)=頻率×樣本容量可得答案.
解答:解:(Ⅰ)從高一學(xué)生2000人中抽取40人作為樣本,
可得抽樣比k==,
故從1200名男生中應(yīng)抽取
1200×=24人 …4分
(Ⅱ) 由頻率分布直方圖得:
樣本中“合理作業(yè)”天數(shù)超過(guò)20天的學(xué)生頻率為(0.01+0.04)×5=0.25…8分
由樣本估計(jì)總體,該校高一學(xué)年“合理作業(yè)”天數(shù)超過(guò)20天的女生人數(shù)為0.25×800=200人 …12分
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是頻率分布直方圖,分層抽樣,熟練掌握頻率分布直方圖中頻率=矩形的高×組距是解答的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•道里區(qū)二模)為了學(xué)生的全面發(fā)展,某中學(xué)在高一學(xué)年試推行“合理作業(yè)”(合理作業(yè)是指:放學(xué)后學(xué)生每天完成作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí))活動(dòng).高一學(xué)年共有學(xué)生2000人,其中男生1200人,女生800人,為了調(diào)查2012年3月(按30天計(jì)算)學(xué)生“合理作業(yè)”的天數(shù)情況,通過(guò)分層抽樣的方法抽取了40人作為樣本,統(tǒng)計(jì)他們?cè)谠撛?0天內(nèi)“合理作業(yè)”的天數(shù),并將所得的數(shù)據(jù)分成以下六組:[0,5],(5,10],(10,15],…,(25,30],由此畫(huà)出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.
(Ⅰ)求抽取的40人中男生的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校高一學(xué)年學(xué)生“合理作業(yè)”天數(shù)超過(guò)20天的人數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•道里區(qū)二模)為了學(xué)生的全面發(fā)展,某中學(xué)在高一學(xué)年是推行“合理作業(yè)”(合理作業(yè)是指:放學(xué)后學(xué)生每天完成作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí))活動(dòng).高一學(xué)年共有學(xué)生2000人,其中男生1200人,女生800人,為了調(diào)查2012年3月(按30天計(jì)算)學(xué)生“合理作業(yè)”的天數(shù)情況,通過(guò)分層抽樣的方法抽取了40人作為樣本,統(tǒng)計(jì)他們?cè)谠撛?0天內(nèi)“合理作業(yè)”的天數(shù),并將所得的數(shù)據(jù)分成以下六組:[0,5],(5,10],(10,15],…,(25,30],由此畫(huà)出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.
(1)求抽取的40人中男生、女生的人數(shù);
(2)在抽取的40人中任取3人,設(shè)ξ為取出的三人中“合理作業(yè)”天數(shù)超過(guò)25天的人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年黑龍江省哈爾濱三中等四校高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

為了學(xué)生的全面發(fā)展,某中學(xué)在高一學(xué)年是推行“合理作業(yè)”(合理作業(yè)是指:放學(xué)后學(xué)生每天完成作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)兩小時(shí))活動(dòng).高一學(xué)年共有學(xué)生2000人,其中男生1200人,女生800人,為了調(diào)查2012年3月(按30天計(jì)算)學(xué)生“合理作業(yè)”的天數(shù)情況,通過(guò)分層抽樣的方法抽取了40人作為樣本,統(tǒng)計(jì)他們?cè)谠撛?0天內(nèi)“合理作業(yè)”的天數(shù),并將所得的數(shù)據(jù)分成以下六組:[0,5],(5,10],(10,15],…,(25,30],由此畫(huà)出樣本的頻率分布直方圖,如圖所示.
(1)求抽取的40人中男生、女生的人數(shù);
(2)在抽取的40人中任取3人,設(shè)ξ為取出的三人中“合理作業(yè)”天數(shù)超過(guò)25天的人數(shù),求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.

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