【題目】從1，2，3，…，9這九個(gè)整數(shù)中同時(shí)取四個(gè)不同的數(shù)，其和為偶數(shù)，則不同取法共有（ ）
A.62
B.64
C.65
D.66

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意，從1，2，3，4，5，6，7，8，9中任取四個(gè)數(shù)，使其和為偶數(shù)需要分3種情況討論：①、當(dāng)取出的4個(gè)數(shù)都是奇數(shù)，有C54=5種情況，②、當(dāng)取出的4個(gè)數(shù)有2個(gè)奇數(shù)、2個(gè)偶數(shù)，有C52×C42=10×6=60種情況，③、當(dāng)取出的4個(gè)數(shù)都是偶數(shù)，當(dāng)取出的數(shù)字沒有奇數(shù)有C44=1種情況，

根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理總共有5+60+1=66種取法；

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)口袋中有黑球和白球各5個(gè)，從中連摸兩次球，每次摸一個(gè)且每次摸出后不放回，用A表示第一次摸得白球，B表示第二次摸得白球，則A與B是（ ）
A.互斥事件
B.不相互獨(dú)立事件
C.對(duì)立事件
D.相互獨(dú)立事件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學(xué)參加奧賽，其中只有一位獲獎(jiǎng)，有人走訪了四位同學(xué)，甲說：“是乙或丙獲獎(jiǎng).”乙說：“甲、丙都未獲獎(jiǎng).”丙說：“我獲獎(jiǎng)了.”丁說：“是乙獲獎(jiǎng).”已知四位同學(xué)的話只有一句是對(duì)的，則獲獎(jiǎng)的同學(xué)是（ ）

A.甲B.乙C.丙D.丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 某購(gòu)物網(wǎng)站在2017年11月開展“全部6折”促銷活動(dòng)，在11日當(dāng)天購(gòu)物還可以再享受“每張訂單金額(6折后)滿300元時(shí)可減免100元”．某人在11日當(dāng)天欲購(gòu)入原價(jià)48元(單價(jià))的商品共42件，為使花錢總數(shù)最少，他最少需要下的訂單張數(shù)為(　　)

A.1B.2

C.3D.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知（1+ax）6=1+12x+bx2+…+a6x6 ， 則實(shí)數(shù) b 的值為（ ）
A.15
B.20
C.40
D.60

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)f（x）=x3﹣2x+ex﹣e﹣x的奇偶性為 ， 在R上的增減性為（填“單調(diào)遞增”、“單調(diào)遞減”或“有增有減”）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】經(jīng)過點(diǎn)A（3，2），且與直線x﹣y+3=0平行的直線方程是（ ）
A.x+y﹣1=0
B.x﹣y﹣1=0
C.x+y+1=0
D.x﹣y+1=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】2×2列聯(lián)表中a，b的值分別為（ ）

Y1

Y2

總計(jì)

X1

a

21

73

X2

2

25

27

總計(jì)

b

46


A.94，96
B.52，50
C.52，54
D.54，52

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)（x﹣1）21=a0+a1x+a2x2+…+a21x21 ， 則a10+a11= ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案