設(shè)
a
、
b
、
c
是任意的非零平面向量，且相互不共線，則
①(
a
•
b
)•
c
-(
c
•
a
)•
b
=
0
；
②|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|；
③(
b
•
c
)
a
-(
c
•
a
)
b
不與
c
垂直；
④(3
a
+2
b
)•(3
a
-2
b
)=9|
a
|2-4|
b
|2中是真命題的有
 
．
分析：利用數(shù)乘的定義判斷出①錯(cuò)；利用向量的運(yùn)算法則得到的模的性質(zhì)判斷出②對(duì)；利用向量垂直的充要條件判斷出③錯(cuò)；利用向量的運(yùn)算律判斷出④對(duì)．
解答：解：對(duì)于①，因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">(
a
•
b
)•
c
是與
c
共線的，而(
c
•
a
)•
b
是與
b
共線的，所以①錯(cuò)
對(duì)于②利用向量模的性質(zhì)由|
a
|-|
b
|≤|
a
-
b
|當(dāng)兩個(gè)向量同向時(shí)取等號(hào)，故②對(duì)
對(duì)于③因?yàn)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">[(
b
•
c
)
a
-(
c
•
a
)
b
]•
c
=[(
b
•
c
)
a•
c
-(
c
•
a
)
b
•
c
 =0，故(
b
•
c
)
a
-(
c
•
a
)
b
⊥
c
，故③錯(cuò)
對(duì)于④，(3
a
+2
b
)•(3
a
-2
b
)=9
a
2-4
b
2=9|
a
|2-4|
b
|2，故④對(duì)
故答案為②④
點(diǎn)評(píng)：本題考查向量模的性質(zhì)、向量垂直的充要條件、向量的運(yùn)算律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
，
c
是任意的非零平面向量且互不共線，以下四個(gè)命題：
①(
a
•
b
)•
c
-(
c
•
a
)•
b
=
0
；
②|
a
|+|
b
|＞|
a
+
b
|；
③(
b
•
c
)•
a
-(
c
•
a
)•
b
與
c
垂直；
④兩單位向量
e1
，
e2
平行，則
e1
•
e2
=1；
⑤將函數(shù)y=2x的圖象按向量
a
平移后得到y(tǒng)=2x+6的圖象，
a
的坐標(biāo)可以有無數(shù)種情況．
其中正確命題是
②③⑤
②③⑤
（填上正確命題的序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
，
c
是任意的非零平面向量，且相互不共線，則
①(
a•
b
)
c
-(
c
•
a
)
b
=0
②|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|
③(
b
•
c
)
a
-(
c
•
a
)
b
不與
c
垂直         
④(3
a
+2
b
)(3
a
-2
b
)=9|
a
|2-4|
b
|2中，是真命題的有（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
、
b
、
c
是任意的非零向量，且相互不共線，給定下列結(jié)論
①（
a
•
b
）•
c
-（
c
•
a
）•
b
=
0
   
②|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|
③（
b
•
c
）•
a
-（
c
•
a
）•
b
不與
c
垂直
④（3
a
+2
b
）•（3
a
-2
b
）=9
a2
-4
b2

其中正確的敘述有
②④
②④
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
，
c
是任意的非零向量，且相互不共線，有下列命題：
（1）（
a
•
b
）
c
-（
c
•
a
）
b
=0；
（2）|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|；
（3）（
b
•
c
）
a
-（
a
•
c
）
b
不與
c
垂直；
（4）（3
a
+4
b
）•（3
a
-4
b
）=9|
a
|2-16|
b
|2
其中，是真命題的有（　　）

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