【題目】已知函數(shù)

1)若函數(shù)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)若函數(shù)處的切線平行于軸,是否存在整數(shù),使不等式時(shí)恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】1a;(2)不存在,理由見(jiàn)解析.

【解析】

1)對(duì)原函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系即可求出的取值范圍;

2)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為即時(shí)恒成立,令,求導(dǎo)后分求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,進(jìn)一步求得函數(shù)的最值得答案.

解:(1函數(shù),上單調(diào)遞增,

, 上恒成立,

當(dāng)時(shí),有最小值,

2,

1

函數(shù)處的切線平行于軸,

,

,

不等式時(shí)恒成立,

時(shí)恒成立,

時(shí)恒成立,

,

,

當(dāng)時(shí),上恒成立,即上單調(diào)遞增,

1,則,矛盾,

當(dāng)時(shí),令,解得

,解得:

,解得:,

單調(diào)遞減,在,單調(diào)遞增,

,

,,

,

當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增,

當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減,

,

不存在整數(shù)使得恒成立,

綜上所述不存在滿足條件的整數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某校6個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>

學(xué)生的編號(hào)

1

2

3

4

5

6

數(shù)學(xué)

89

87

79

81

78

90

物理

79

75

77

73

72

74

(1)若在本次考試中,規(guī)定數(shù)學(xué)在80分以上(包括80分)且物理在75分以上(包括75分)的學(xué)生為理科小能手.從這6個(gè)學(xué)生中抽出2個(gè)學(xué)生,設(shè)表示理科小能手的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(2)通過(guò)大量事實(shí)證明發(fā)現(xiàn),一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)具有很強(qiáng)的線性相關(guān)關(guān)系,在上述表格是正確的前提下,用表示數(shù)學(xué)成績(jī),用表示物理成績(jī),求的回歸方程.

參考數(shù)據(jù)和公式:,其中,.

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【題目】如圖,三棱臺(tái)中,,

1)證明:;

2)若,求二面角的余弦值.

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【題目】某圓柱的高為2,底面周長(zhǎng)為16,其三視圖如圖所示,圓柱表面上的點(diǎn)在正視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,圓柱表面上的點(diǎn)在左視圖上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為,則在此圓柱側(cè)面上,從的路徑中,最短路徑的長(zhǎng)度為( )

A. B. C. D. 2

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【題目】已知函數(shù).

1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

2)當(dāng)時(shí),證明:.

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【題目】某學(xué)校為進(jìn)一步規(guī)范校園管理,強(qiáng)化飲食安全,提出了遠(yuǎn)離外賣,健康飲食的口號(hào).當(dāng)然,也需要學(xué)校食堂能提供安全豐富的菜品來(lái)滿足同學(xué)們的需求.在學(xué)期末,校學(xué)生會(huì)為了調(diào)研學(xué)生對(duì)本校食堂A部和B部的用餐滿意度,從在A部和B部都用過(guò)餐的學(xué)生中隨機(jī)抽取了200人,每人分別對(duì)其評(píng)分,滿分為100分.隨后整理評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)分成6組:第1,第2,第3,第4,第5,第6,得到A部分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖和B部分?jǐn)?shù)的頻數(shù)分布表.

分?jǐn)?shù)區(qū)間

頻數(shù)

7

18

21

24

70

60

定義:學(xué)生對(duì)食堂的滿意度指數(shù)

分?jǐn)?shù)

滿意度指數(shù)

0

1

2

3

4

5

1)求A部得分的中位數(shù)(精確到小數(shù)點(diǎn)后一位);

2A部為進(jìn)一步改善經(jīng)營(yíng),從打分在80分以下的前四組中,采用分層抽樣的方法抽取8人進(jìn)行座談,再?gòu)倪@8人中隨機(jī)抽取3人參與端午節(jié)包粽子實(shí)踐活動(dòng),在第3組抽到1人的情況下,第4組抽到2人的概率;

3)如果根據(jù)調(diào)研結(jié)果評(píng)選學(xué)生放心餐廳,應(yīng)該評(píng)選A部還是B部(將頻率視為概率)

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1)證明:OC、P三點(diǎn)共線;

2)已知是拋物線的弦,所在直線過(guò)該拋物線的準(zhǔn)線與y軸的交點(diǎn),是弦在兩端點(diǎn)處的切線的交點(diǎn),小明同學(xué)猜想:在定直線上.你認(rèn)為小明猜想合理嗎?若合理,請(qǐng)寫出所在直線方程;若不合理,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1)將直線的參數(shù)方程化為普通方程,圓的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;

2)求圓上的點(diǎn)到直線的距離的最小值.

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A.①②B.②③C.②④D.①④

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