下圖是一個(gè)計(jì)算機(jī)程序流程圖，若輸入 ，則輸出的數(shù)是

A．a(chǎn)                            B．b                            C．c                            D．a(chǎn)和b同時(shí)輸出

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高二版(A必修5)　2009－2010學(xué)年　第13期　總第169期 人教課標(biāo)版(A必修5) 題型：044

小明家在河邊，河對(duì)岸有一個(gè)電信信號(hào)接收塔．有一天，他突發(fā)奇想，想測(cè)量塔的高度，但是他不能爬到塔頂去，也不打算過河去．于是，他叫來小華幫忙．他們準(zhǔn)備了兩個(gè)測(cè)角器及一個(gè)測(cè)量長(zhǎng)度用的圈尺．如圖，小華站在D點(diǎn)，小明站在C點(diǎn)，如果河對(duì)岸的塔高AB用h(單位：米)表示，B、C間的距離用a(單位：米)表示，將測(cè)得的兩人之間的距離CD用s(單位：米)表示，∠BCD、∠BDC分別用α、β表示，仰角(∠BCA)用表示．

(1)為了減小誤差，他們決定不斷地變換測(cè)量地點(diǎn)，多測(cè)幾次，為此需要多次重復(fù)計(jì)算，兩人經(jīng)過討論，覺得用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行計(jì)算更方便．為此他倆設(shè)計(jì)了一個(gè)算法，下圖是他倆設(shè)計(jì)的程序框圖，你能幫他倆填好圖中的處理框①中的式子嗎？

(2)若輸入的數(shù)據(jù)依次是75，60，30，20，則輸出的結(jié)果大約是多少(結(jié)果保留一位小數(shù))？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如下圖所示是一個(gè)計(jì)算機(jī)程序運(yùn)行裝置示意圖，是數(shù)據(jù)入口，C是計(jì)算結(jié)果出口，計(jì)算過程是：由分別輸入正整數(shù)m和n,經(jīng)過計(jì)算后得出的正整數(shù)k由C輸出。此種計(jì)算裝置完成的計(jì)算滿足：①若分別輸入1，則輸出結(jié)果為1；②若輸入任意固定的正整數(shù)，輸入的正整數(shù)增加1，則輸出的結(jié)果比原來增加2；③若輸入1，輸入的正整數(shù)增加1，則輸出結(jié)果為原來的2倍，試問：

   (1)若輸入1，輸入正整數(shù)n，輸出結(jié)果為多少？

   (2)若輸入1，輸入正整數(shù)m，輸出結(jié)果為多少？

   (3)若輸入正整數(shù)m，輸入正整數(shù)n，輸出結(jié)果為多少？

                                                              m     n   

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