各項(xiàng)都是正數(shù)的等比數(shù)列的公比,且成等差數(shù)列,則的值為( )
A. B. C. D.或
C.
【解析】
試題分析:由成等比數(shù)列,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014031305184561921349/SYS201403130519089004660357_DA.files/image002.png">成等差數(shù)列.所以可得.所以,又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014031305184561921349/SYS201403130519089004660357_DA.files/image005.png">.所以,所以或(舍去)因?yàn)榈缺葦?shù)列的各項(xiàng)都為正.所以==.故選C.本題是等比數(shù)列與等差數(shù)列知識(shí)的交匯.要分別研究好兩個(gè)數(shù)列.列出一個(gè)關(guān)于q的等式,題目強(qiáng)調(diào)是正項(xiàng)數(shù)列所以要舍去一個(gè)負(fù)的q值.最后的結(jié)論是通過整體性來解決這種思想很重要.
考點(diǎn):1.等比數(shù)列的通項(xiàng)公式.2.等差數(shù)列的中項(xiàng)公式.3.整體性來解決數(shù)列問題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
A、84 | B、63 | C、42 | D、21 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
a4+a5 |
a3+a4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
| ||
4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(08年龍巖一中模擬理)(12分)
已知向量,其中,,把其中所滿足的關(guān)系式記為,若函數(shù)為奇函數(shù).
(1) 求函數(shù)的表達(dá)式;
(2) 已知數(shù)列的各項(xiàng)都是正數(shù), 為數(shù)列的前項(xiàng)和,且對于任意,都有“的前和”等于,求數(shù)列的通項(xiàng)式;
(3) 若數(shù)列滿足,求數(shù)列的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
數(shù)列{ a n }的通項(xiàng)是a n = ( 1 ) n ( λ +) + 3,若此數(shù)列的各項(xiàng)都是正數(shù),則λ的取值范圍是( )
(A)[ 3,2 ] (B)[ 3,]) (C)[ 4,2 ]) (D)[ 2,3 ])
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