解:(1)由于
,
∴
解得a
2=2,b
2=1,從而所求橢圓的方程為
=1.
∵
三點(diǎn)共線,而點(diǎn)N的坐標(biāo)為(-2,0).
設(shè)直線AB的方程為y=k(x+2),其中k為直線AB的斜率,依條件知k≠0.
由
消去x得
,即
.
根據(jù)條件可知
解得
,依題意取
.
設(shè)A(x
1,y
1),B(x
2,y
2),則根據(jù)韋達(dá)定理,得
,
又由
,得(x
1+2,y
1)=λ(x
2+2,y
2)
,∴
從而
從而
消去y
2得
.
令
,則
.
由于
,所以φ'(λ)<0.
∴φ(λ)是區(qū)間
上的減函數(shù),從而
,
即
,∴
,解得
,而
,∴
.
故直線AB的斜率的取值范圍是
.
(2)設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x
0,y
0),則可得切線PA的方程是
,
而點(diǎn)A(x
1,y
1)在此切線上,有
即x
0x
1+2y
0y
1=x
12+2y
12,
又∵A在橢圓上,∴有x
0x
1+2y
0y=2,①同理可得x
0x
2+2y
0y
2=2.②
根據(jù)①和②可知直線AB的方程為,x
0x+2y
0y=2,而直線AB過(guò)定點(diǎn)N(-2,0),∴-2x
0=2?x
0=-1,
因此,點(diǎn)P恒在直線x=-1上運(yùn)動(dòng).
分析:(1)依據(jù)題意聯(lián)立方程求得a,b,則拖得方程可得.根據(jù)
判斷出A,B,N三點(diǎn)共線,進(jìn)而設(shè)出直線AB的方程,與橢圓的方程聯(lián)立消去x,根據(jù)判別式大于0求得k的范圍,設(shè)A(x
1,y
1),B(x
2,y
2),則根據(jù)韋達(dá)定理,可表示出y
1+y
2和y
1y
2,利用
求得(x
1+2,y
1)=λ(x
2+2,y
2),聯(lián)立方程組消去y
2,求得λ和k的關(guān)系,令
進(jìn)而進(jìn)行求導(dǎo),推斷函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)λ的范圍求得k的范圍.
(2)設(shè)出P的坐標(biāo),進(jìn)而求得PA的方程,把點(diǎn)A代入,同時(shí)代入橢圓的方程,推斷出直線AB的方程,根據(jù)其過(guò)定點(diǎn)求得x
0,進(jìn)而推斷出點(diǎn)P恒在直線x=-1上運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題.直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題是支撐圓錐曲線知識(shí)體系的重點(diǎn)內(nèi)容,問(wèn)題的解決具有入口寬、方法靈活多樣等,而不同的解題途徑其運(yùn)算量繁簡(jiǎn)差別很大,故此類問(wèn)題能有效地考查考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,平時(shí)應(yīng)作為重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)訓(xùn)練.