【題目】某學校為了解高二學生學習效果,從高二第一學期期中考試成績中隨機抽取了25名學生的數學成績(單位:分),發(fā)現這25名學生成績均在90~150分之間,于是按,,…,分成6組,制成頻率分布直方圖,如圖所示:
(1)求的值;
(2)估計這25名學生數學成績的平均數;
(3)為進一步了解數學優(yōu)等生的情況,該學校準備從分數在內的同學中隨機選出2名同學作為代表進行座談,求這兩名同學分數在不同組的概率.
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【題目】已知函數在處的切線與直線平行.
(1)求實數的值;
(2)若函數在上恰有兩個零點,求實數的取值范圍.
(3)記函數,設是函數的兩個極值點,若,且恒成立,求實數的最大值.
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【題目】“科技引領,布局未來”科技研發(fā)是企業(yè)發(fā)展的驅動力量.2007年至2018年,某企業(yè)連續(xù)12年累計研發(fā)投入達4100億元,我們將研發(fā)投入與經營收入的比值記為研發(fā)投入占營收比.這12年間的研發(fā)投入(單位:十億元)用圖中的條形圖表示,研發(fā)投入占營收比用圖中的折線圖表示.
根據折線圖和條形圖,下列結論錯誤的是( )
A. 2012﹣2013 年研發(fā)投入占營收比增量相比 2017﹣2018 年增量大
B. 該企業(yè)連續(xù) 12 年研發(fā)投入逐年增加
C. 2015﹣2016 年研發(fā)投入增值最大
D. 該企業(yè)連續(xù) 12 年研發(fā)投入占營收比逐年增加
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【題目】已知數列、滿足,其中數列的前項和,
(1)若數列是首項為.公比為的等比數列,求數列的通項公式;
(2)若,求證:數列滿足,并寫出的通項公式;
(3)在(2)的條件下,設,求證中任意一項總可以表示成該數列其它兩項之積.
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【題目】“工資條里顯紅利,個稅新政入民心”.隨著2019年新年鐘聲的敲響,我國自1980年以來,力度最大的一次個人所得稅(簡稱個稅)改革迎來了全面實施的階段.某從業(yè)者為了解自己在個稅新政下能享受多少稅收紅利,繪制了他在26歲-35歲(2009年-2018年)之間各年的月平均收入(單位:千元)的散點圖:(注:年齡代碼1-10分別對應年齡26-35歲)
(1)由散點圖知,可用回歸模型擬合與的關系,試根據有關數據建立關于的回歸方程;
(2)如果該從業(yè)者在個稅新政下的專項附加扣除為3000元/月,試利用(1)的結果,將月平均收入視為月收入,根據新舊個稅政策,估計他36歲時每個月少繳納的個人所得稅.
附注:①參考數據:,,,,
,,,其中:取,.
②參考公式:回歸方程中斜率和截距的最小二乘估計分別為,.
③新舊個稅政策下每月應納稅所得額(含稅)計算方法及稅率表如下:
舊個稅稅率表(個稅起征點3500元) | 新個稅稅率表(個稅起征點5000元) | |||
繳稅 級數 | 每月應納稅所得額(含稅)收入個稅起征點 | 稅率 | 每月應納稅所得額(含稅)收入個稅起征點專項附加扣除 | 稅率 |
1 | 不超過1500元的都分 | 3 | 不超過3000元的都分 | 3 |
2 | 超過1500元至4500元的部分 | 10 | 超過3000元至12000元的部分 | 10 |
3 | 超過4500元至9000元的部分 | 20 | 超過12000元至25000元的部分 | 20 |
4 | 超過9000元至35000元的部分 | 25 | 超過25000元至35000元的部分 | 25 |
5 | 超過35000元至55000元的部分 | 30 | 超過35000元至55000元的部分 | 30 |
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【題目】如表是某位同學連續(xù)5次周考的數學、物理的成績,結果如下:
周次 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
數學(分) | 79 | 81 | 83 | 85 | 87 |
物理(分) | 77 | 79 | 79 | 82 | 83 |
參考公式:,,表示樣本均值.
(1)求該生5次月考數學成績的平均分和物理成績的方差;
(2)一般來說,學生的數學成績與物理成績有較強的線性相關關系,根據上表提供的數據,求兩個變量的線性回歸方程.
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