在實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，先后要實(shí)施個(gè)程序，其中程序只能出現(xiàn)在第一步或最后一步，程序和實(shí)施時(shí)必須相鄰，則實(shí)驗(yàn)順序的編排方法共有（ ）
A．15種B．18種C．44種D．24種
D

試題分析：先排程序，則有種排法；再排其他4個(gè)程序，則有種排法，所以實(shí)驗(yàn)順序的編排方法共有種。故選D。
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于排列和組合的題目，常用到捆綁法和插位法。捆綁法是將一些對(duì)象看作一個(gè)對(duì)象進(jìn)行排列；插位法是將一些對(duì)象進(jìn)行排列后，再對(duì)剩下的對(duì)象進(jìn)行排列。本題就用到捆綁法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某校周四下午第五、六兩節(jié)是選修課時(shí)間,現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四位教師可開課。已知甲、乙教師各自最多可以開設(shè)兩節(jié)課,丙、丁教師各自最多可以開設(shè)一節(jié)課.現(xiàn)要求第五、六兩節(jié)課中每節(jié)課恰有兩位教師開課(不必考慮教師所開課的班級(jí)和內(nèi)容),則不同的開課方案共有（　　）種。
A．20B．19C．16D．15

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將2個(gè)和2個(gè)共4個(gè)字母填在4×4方格表的16個(gè)小方格內(nèi)，每個(gè)小方格內(nèi)至多填一個(gè)字母，若使相同字母既不同行也不同列，則不同的填法種數(shù)共有__________

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在的展開式中，常數(shù)項(xiàng)是（　 　）
A．B．C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

把一同排6張座位編號(hào)為1，2，3，4，5，6的電影票全部分給4個(gè)人，每人至少分1張，至多分2張，且這兩張票具有連續(xù)的編號(hào)，那么不同的分法種數(shù)是
A．168B．96C．72D．144

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從進(jìn)入決賽的名選手中決出1名一等獎(jiǎng)，2名二等獎(jiǎng)，3名三等獎(jiǎng)，則可能的決賽結(jié)果共有           種.（用數(shù)字作答）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從4名同學(xué)中選出3人，參加一項(xiàng)活動(dòng)，則不同的方法有（     ）種
A．3B．4C．6D．24

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用數(shù)字1、2、3、4、5可組成沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù)共有：
A．10個(gè)B．15個(gè)C．60個(gè)D．125個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

由3個(gè)2,3個(gè)8，2個(gè)6可以組成個(gè)8位電話號(hào)碼，若后四位是由含3個(gè)8或2個(gè)6和2個(gè)8組成的電話號(hào)碼，則稱這個(gè)電話號(hào)碼為“吉祥號(hào)”.現(xiàn)某人從這個(gè)電話號(hào)碼中隨機(jī)選取一個(gè)，則是“吉祥號(hào)”的概率為（  ）
A．B．C．D．

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