命題p:函數(shù)f(x)=x3+ax2+ax-a既有極大值又有極小值;命題q:直線3x+4y-2=0與圓(x-a)2+y2=1有公共點(diǎn).若命題“p或q”為真,且命題“p且q”為假,試求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:首先考慮p,q為真時(shí)的等價(jià)結(jié)論:函數(shù)f(x)=x3+ax2+ax-a既有極大值又有極小值說明導(dǎo)函數(shù)圖象與x軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),即判別式>0;又直線3x+4y-2=0與圓(x-a)2+y2=1有公共點(diǎn)等價(jià)于圓心到直線的距離不大于半徑.再由命題“p或q”為真,得到p,q中至少有一個(gè)真,命題“p且q”為假得到p,q中至少有一個(gè)假,所以p,q一真一假,從而得到a的不等式組,解出即可.
解答:解:∵f(x)=x3+ax2+ax-a∴f'(x)=3x2+2ax+a
若p真則函數(shù)f(x)=x3+ax2+ax-a既有極大值又有極小值
∴△=(2a)2-4×3×a>0
∴a>3或a<0--------4分
若q真則直線3x+4y-2=0與圓(x-a)2+y2=1有公共點(diǎn)
等價(jià)于圓心(a,0)到直線的距離不大于1,即
|3a+4×0-2|
32+42
≤1
⇒|3a-2|≤5⇒-1≤a≤
7
3
------8分
由命題“p或q”為真,得到p,q中至少有一個(gè)真;
命題“p且q”為假,得到p,q中至少有一個(gè)假,
所以p,q一真一假.
若p真q假時(shí),則有
a>3或a<0
a>
7
3
或a<-1
⇒a>3或a<-1;
若p假q真時(shí),則有
0≤a≤3
-1≤a≤
7
3
0≤a≤
7
3

綜上a>3或a<-1或0≤a≤
7
3
------12分
故實(shí)數(shù)a的取值范圍是a>3或a<-1或0≤a≤
7
3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合函數(shù)的真假以及函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的條件和直線與圓的位置關(guān)系的判斷,應(yīng)結(jié)合幾何圖形應(yīng)用圓心到直線的距離和半徑的大小關(guān)系,考查解不等式的運(yùn)算能力和邏輯推理能力,屬于中檔題.
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m)的定義域是R;命題q:方程x2+mx+9=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)解,若“p且非q”為真,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2-x+
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a)的定義域?yàn)镽;命題q:3x-9x<a對(duì)一切的實(shí)數(shù)均成立,如果命題“p或q”為真命題,且“p且q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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設(shè)命題p:函數(shù)f(x)=lg(ax2+2ax+2)的定義域?yàn)镽;命題q:不等式
2x+1
<a+x
對(duì)任意x≥-
1
2
均成立,如果命題p或q為真命題,命題p且q為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題p:函數(shù)f(x)=lg(x2+ax-a-1)在區(qū)間[2,+∞)上單調(diào)遞增,命題q:函數(shù)g(x)=x3-ax2+3ax+1在區(qū)間(-∞,+∞)內(nèi)既有極大值又有極小值,求使命題p、q中有且只有一個(gè)為真命題時(shí)實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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已知命題p:函數(shù)f(x)=(11+a-2a2x是R上單調(diào)遞增的指數(shù)函數(shù).
命題q:關(guān)于x的不等式x2-(3a+2)x+a2≥0的解集為R.
若命題“p或q”為真命題,且命題“p且q”為假命題,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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