設(shè)f(x)=且a≠1),函數(shù)y=g(x)的圖象與函數(shù)y=f(x)圖象關(guān)于直線x-y=0對稱.
(1)求函數(shù)y=g(x)的解析式及定義域;
(2)設(shè)關(guān)于x的方程在[2,6]上有實數(shù)解,求t的取值范圍;
(3)當(dāng)a=e(e為自然對數(shù)的底數(shù))時,證明:
【答案】分析:(1)函數(shù)y=g(x)的圖象與函數(shù)y=f(x)圖象關(guān)于直線x-y=0對稱,說明函數(shù)y=g(x)與函數(shù)y=f(x)互為反函數(shù).可以根據(jù)函數(shù)y=f(x)的表達(dá)式解出x=f-1(y),再將xy互換,可得函數(shù)y=g(x)的解析式,根據(jù)真數(shù)大于0,得出其定義域;
(2)根據(jù)(1)的表達(dá)式,可以將原方程轉(zhuǎn)化為:,在x∈[2,6]時有解.將此等式整理,得t=(x-1)2(7-x),利用求導(dǎo)數(shù)的方法,列表得出t關(guān)于x函數(shù)的單調(diào)性,從而得出t在x∈[2,6]時的值域,即可求出原方程有解時的t的取值范圍;
(3)結(jié)合(1)的表達(dá)式得,g(k)=,利用對數(shù)的基本性質(zhì)將不等式左邊合并化簡為,當(dāng)n≥2時不等式的左邊恒大于0,而不難得出不等式的右邊為≤0,在n≥2時恒成立.故原不等式成立.
解答:解:(1)由題意,得函數(shù)所以由f(x)=解出x,得
所以函數(shù)y=g(x)=(a>0且a≠1)
,得定義域為:(-∞,-1)(1,+∞);
(2)原方程變?yōu)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101225948411775239/SYS201311012259484117752020_DA/8.png">
等價于:,x∈[2,6]
整理,得t=(x-1)2(7-x),其中2≤x≤6
求導(dǎo)可得:t′(x)=-3x2+18x-15=-3(x-1)(x-5)
列表:
x2(2,5)5(5,6)6
t′(x)9+-15
t(x)5極大值3225
由表格得,當(dāng)x=5時函數(shù)t(x)取最大值32,當(dāng)x=2時,t(x)取最小值5
因為原方程在[2,6]上有實數(shù)解,所以t的取值范圍為:[5,32];
(3)a=e,結(jié)合(1)得,g(k)=
所以=
==
原不等式等價于:
先看左邊,在n≥2時
注意到右邊為≤0,在n≥2時恒成立
所以左邊大于右邊,
故不等式成立
點評:本題考查了反函數(shù)的解析式的求法、函數(shù)與方程以及不等式的證明等知識點,屬于中檔題.解題過程中用到了導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性和含有對數(shù)的不等式的處理,是一道綜合性較強的題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且對任意a、b∈[-1,1],當(dāng)a+b≠0時,都有
f(a)+f(b)
a+b
>0.
(1)若a>b,比較f(a)與f(b)的大;
(2)解不等式f(x-
1
2
)<f(x-
1
4
);
(3)記P={x|y=f(x-c)},Q={x|y=f(x-c2)},且P∩Q=∅,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且對任意的a,b∈[-1,1],當(dāng)a+b≠0時,都有
f(a)+f(b)
a+b
>0.
(1)用定義證明f(x) 在[-1,1]上為增函數(shù);
(2)若a>b,試比較f(a)與f(b)的大; 
(3)解不等式f(2x-
1
2
)<f(x-
1
4
).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且對任意的a,b∈[-1,1],當(dāng)a+b≠0時,都有
f(a)+f(b)
a+b
>0.
(1)若a>b,試比較f(a)與f(b)的大;
(2)解不等式f(x-
1
2
)
f(x-
1
4
)
;
(3)如果g(x)=f(x-c)和h(x)=f(x-c2)這兩個函數(shù)的定義域的交集是空集,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)f(x)是定義在[-1,1]上的函數(shù),且對任意a,b∈[-1,1],當(dāng)a≠b時,都有
f(a)-f(b)
a-b
>0;
(Ⅰ)當(dāng)a>b時,比較f(a)與f(b)的大小;
(Ⅱ)解不等式f(x-
1
2
)<f(2x-
1
4
);
(III)設(shè)P={x|y=f(x-c)},Q={x|y=f(x-c2)}且P∩Q=∅,求c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

設(shè)f(x)=,且z1=1+5i,z2=-3+2i,則的值是 

[     ]

A.-2+3i
B.-2-3i
C.4-3i
D.4+3i

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