【題目】函數(shù)f′(x)是奇函數(shù)f(x)(x∈R)的導(dǎo)函數(shù),f(1)=0,當(dāng)x<0時,xf′(x)+f(x)>0,則使得f(x)<0成立的x的取值范圍是( )
A.(﹣∞,﹣1)∪(0,1)
B.(﹣1,0)∪(1,+∞)
C.(﹣∞,﹣1)∪(1,+∞)
D.(﹣1,0)∪(0,1)
【答案】B
【解析】解:設(shè)g(x)=xf(x),則g′(x)=xf′(x)+f(x),
∵當(dāng)x<0時,xf′(x)+f(x)>0,
∴則當(dāng)x<0時,g′(x)>0,
∴函數(shù)g(x)=xf(x)在(﹣∞,0)上為增函數(shù),
∵函數(shù)f(x)是奇函數(shù),∴g(﹣x)=(﹣x)f(﹣x)=(﹣x)[﹣f(x)]=xf(x)=g(x),
∴函數(shù)g(x)為定義域上的偶函數(shù),
由f(1)=0得,g(1)=0,函數(shù)g(x)的圖象大致如右圖:
∵不等式f(x)<0 <0,
∴ 或 ,
由函數(shù)的圖象得,﹣1<x<0或x>1,
∴使得f(x)<0成立的x的取值范圍是:(﹣1,0)∪(1,+∞),
故選:B.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性的相關(guān)知識,掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
已知橢圓的右焦點為,以橢圓與雙曲線兩條漸近線的四個交點為頂點的四邊形的面積為.
(1)求橢圓的方程;
(2)若點為橢圓上的兩點(不同時在軸上),點,證明:存在實數(shù),當(dāng)三點共線時,為常數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若sin2α= ,sin(β﹣α)= ,且α∈[ ,π],β∈[π, ],則α+β的值是( )
A.
B.
C. 或
D. 或
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】河南多地遭遇跨年霾,很多學(xué)校調(diào)整元旦放假時間,提前放假讓學(xué)生們在家躲霾,鄭州市根據(jù)《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于將重污染天氣黃色預(yù)警升級為紅色預(yù)警的通知》,自12月29日12時將黃色預(yù)警升級為紅色預(yù)警,12月30日0時啟動I級響應(yīng),明確要求“幼兒園、中小學(xué)等教育機構(gòu)停課,停課不停學(xué)”學(xué)生和家長對停課這一舉措褒貶不一,有為了健康贊成的,有怕耽誤學(xué)習(xí)不贊成的,某調(diào)查機構(gòu)為了了解公眾對該舉措的態(tài)度,隨機調(diào)查采訪了50人,將調(diào)查情況整理匯總成下表:
年齡(歲) | ||||||
頻數(shù) | 5 | 10 | 15 | 10 | 5 | 5 |
贊成人數(shù) | 4 | 6 | 9 | 6 | 3 | 4 |
(1)請在圖中完成被調(diào)查人員年齡的頻率分布直方圖;
(2)若從年齡在, 兩組采訪對象中各隨機選取2人進行深度跟蹤調(diào)查,選中4人中不贊成這項舉措的人數(shù)為,求隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=sin(2x+ )+sin(2x﹣ )+2cos2x﹣1,x∈R.
(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[ ]上的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣x2+ax+b的值域為(﹣∞,0],若關(guān)x的不等式 的解集為(m﹣4,m+1),則實數(shù)c的值為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)a為實數(shù),函數(shù)f(x)=(x﹣a)2+|x﹣a|﹣a(a﹣1).
(1)若f(0)≤1,求a的取值范圍;
(2)求f(x)在R上的單調(diào)區(qū)間(無需使用定義嚴格證明,但必須有一定的推理過程);
(3)當(dāng)a>2時,求函數(shù)g(x)=f(x)+|x|在R上的零點個數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2﹣2x﹣8≤0},B={x| <0},U=R.
(1)求A∪B;
(2)求(UA)∩B;
(3)如果C={x|x﹣a>0},且A∩C≠,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log3x.
(1)求f(45)﹣f(5)的值;
(2)若函數(shù)y=g(x)(x∈R)是奇函數(shù),當(dāng)x>0時,g(x)=f(x),求函數(shù) y=g(x)的表達式.
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