有甲、乙兩個(gè)班進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于或等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如下的2×2列聯(lián)表:
| 優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計(jì) |
甲班 | 20 | | |
乙班 | | 60 | |
總計(jì) | | | 210 |
參考數(shù)據(jù) | 當(dāng)≤2.706時(shí),無充分證據(jù)判定變量A,B有關(guān)聯(lián),可以認(rèn)為兩變量無關(guān)聯(lián); |
當(dāng)>2.706時(shí),有90%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián); | |
當(dāng)>3.841時(shí),有95%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián); | |
當(dāng)>6.635時(shí),有99%的把握判定變量A,B有關(guān)聯(lián). |
(1) 優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì) 甲班 20 90 110 乙班 40 60 100 總計(jì) 60 150 210
(2)有99%的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”.
解析試題分析:(1)由于從全部210人中隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為,可得優(yōu)秀的人數(shù)=.即可得到乙班優(yōu)秀的人數(shù),甲班非優(yōu)秀的人數(shù);(2)假設(shè):“成績(jī)與班級(jí)無關(guān)”.利用公式,計(jì)算出與比較即可得出結(jié)論.
試題解析:(1)由題意得甲、乙兩個(gè)班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)之和為,又甲班有20人,故乙班有40人.所以2×2列聯(lián)表如下表所示: 優(yōu)秀 非優(yōu)秀 總計(jì) 甲班 20 90 110 乙班 40 60 100 總計(jì) 60 150 210
(2)假設(shè):“成績(jī)與班級(jí)無關(guān)”.
所以,因此假設(shè)不成立.
因此有99%的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”.
考點(diǎn):獨(dú)立性檢驗(yàn);離散型隨機(jī)變量及其分布列;離散型隨機(jī)變量的期望與方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖,是以為圓心,半徑為1的圓的內(nèi)接正方形,將一顆豆子隨機(jī)
地扔到該圓內(nèi),用A表示事件“豆子落在正方形內(nèi)”,B表示事件“豆子落在扇形
(陰影部分)內(nèi)”,則(1);(2)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
某同學(xué)在生物研究性學(xué)習(xí)中想對(duì)春季晝夜溫差大小與黃豆種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行研究,于是他在4月份的30天中隨機(jī)挑選了5天進(jìn)行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日期 | 4月1日 | 4月7日 | 4月15日 | 4月21日 | 4月30日 |
溫差 | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發(fā)芽數(shù)顆 | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)北校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),組委會(huì)招墓了16名男志愿者和14名女志愿者,調(diào)查發(fā)現(xiàn),男、女志愿者中分別有10 人和6人喜愛運(yùn)動(dòng),其余不喜愛.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下列聯(lián)表:
(2)根據(jù)列聯(lián)表的獨(dú)立性檢驗(yàn),有多大的把握認(rèn)為性別與喜愛運(yùn)動(dòng)有關(guān)?
(3)從不喜愛運(yùn)動(dòng)的女志愿者中和喜愛運(yùn)動(dòng)的女志愿者中各選1人,求其中不喜愛運(yùn)動(dòng)的女生甲及喜愛運(yùn)動(dòng)的女生乙至少有一人被選取的概率.
參考公式 :(其中)
| ||||
是否有關(guān)聯(lián) | 沒有關(guān)聯(lián) | 90% | 95% | 99% |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
甲、乙兩人玩一種游戲;在裝有質(zhì)地、大小完全相同,編號(hào)分別為1,2,3,4,5,6六個(gè)球的口袋中,甲先模出一個(gè)球,記下編號(hào),放回后乙再模一個(gè)球,記下編號(hào),如果兩個(gè)編號(hào)的和為偶數(shù)算甲贏,否則算乙贏.
(1)求甲贏且編號(hào)和為8的事件發(fā)生的概率;
(2)這種游戲規(guī)則公平嗎?試說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
袋中裝有編號(hào)為的球個(gè),編號(hào)為的球個(gè),這些球的大小完全一樣。
(1)從中任意取出四個(gè),求剩下的四個(gè)球都是號(hào)球的概率;
(2)從中任意取出三個(gè),記為這三個(gè)球的編號(hào)之和,求隨機(jī)變量的分布列及其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在某大學(xué)自主招生考試中,所有選報(bào)II類志向的考生全部參加了“數(shù)學(xué)與邏輯”和“閱讀與表達(dá)”兩個(gè)科目的考試,成績(jī)分為A,B,C,D,E五個(gè)等級(jí). 某考場(chǎng)考生兩科的考試成績(jī)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下圖所示,其中“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的成績(jī)?yōu)锽的考生有10人.
(1)求該考場(chǎng)考生中“閱讀與表達(dá)”科目中成績(jī)?yōu)锳的人數(shù);
(2)若等級(jí)A,B,C,D,E分別對(duì)應(yīng)5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場(chǎng)考生“數(shù)學(xué)與邏輯”科目的平均分;
(ii)若該考場(chǎng)共有10人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分, 6人8分. 從這10中隨機(jī)抽取兩人,求兩人成績(jī)之和大于等于18的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
將一顆質(zhì)地均勻的正四面體骰子(四個(gè)面的點(diǎn)數(shù)分別為1,2,3,4)先后拋擲兩次,記第一次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為,第二次出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)為.
(1)記事件為“”,求;
(2)記事件為“”,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
一個(gè)袋中有4個(gè)大小相同的小球,其中紅球1個(gè),白球2個(gè),黑球1個(gè),現(xiàn)從袋中有放回地取球,每次隨機(jī)取1個(gè).
(1)求連續(xù)取兩次都是白球的概率;
(2)若取1個(gè)紅球記2分,取1個(gè)白球記1分,取1個(gè)黑球記0分,求連續(xù)取兩次的分?jǐn)?shù)之和為2的概率.
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